洛陽師范學院數(shù)學科學學院研究生招生
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洛陽師范學院數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)簡介
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法,具有運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的能力,接受科學研究的初步訓練,能在科技、教育、經濟學部門從事研究和教學工作,在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的復合型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1. 擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,具有良好的思想道德素養(yǎng),遵紀守法,誠實守信,愛崗敬業(yè),有較強的社會責任感和團結協(xié)作精神。
2.具有比較扎實的數(shù)學基礎,掌握數(shù)學科學的思想方法,熱愛教育事業(yè),具有較高的人文素養(yǎng)、科學素質和藝術修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育理念,掌握現(xiàn)代教育教學方法,有較強的教育教學組織能力、良好的表達與溝通能力、一定的教學研究能力。
3. 受到嚴格的數(shù)學思維訓練,系統(tǒng)掌握數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論和基本方法;了解數(shù)學學科前沿和發(fā)展動態(tài),具有科學合理的知識、能力和素質結構;掌握基本的文獻檢索、信息收集、分析、處理和應用能力,受到科學研究的初步訓練;具有一定的探索與求實精神,具備獲取知識的能力、分析與解決實際問題的能力。
4. 理解計算機的基本原理,掌握計算機的應用技術;能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件),具有較強的編程能力和計算機輔助教學的能力。
5. 掌握一門外國語,達到國家規(guī)定的標準,能運用外語進行交流和溝通,能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質和審美素養(yǎng),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動習慣,達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準和軍事訓練標準。
三、主干學科
數(shù)學,應用數(shù)學。
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學分析,高等代數(shù),解析幾何,概率論與數(shù)理統(tǒng)計,常微分方程,抽象代數(shù),復變函數(shù),實變函數(shù),泛函分析,初等數(shù)論,數(shù)學建模,普通物理等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱:數(shù)學分析 學分:18
作為學科基礎課,主要學習:實函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等,使學生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想,能應用這些理論和方法解決實際問題,為后續(xù)課程的學習打下基礎。
課程名稱:高等代數(shù) 學分:10
作為學科基礎課,主要學習:多項式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等,使學生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識,以及抽象的代數(shù)方法,加深對中學數(shù)學的理解,培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等,并為后續(xù)課程的學習鋪墊基礎。
課程名稱:解析幾何學分:4
作為學科基礎課,主要學習:向量代數(shù)、直線平面、常見曲線與曲面、二次曲線和二次曲面理論等,使學生獲得扎實的解析幾何基礎知識,對其思想方法有較深刻的認識,為進一步學習數(shù)學分析、微分幾何和力學等課程打下良好的基礎;使學生能運用解析幾何的知識與方法去處理相關問題,培養(yǎng)與提高應用幾何思維分析問題和解決問題的能力。
課程名稱:概率論與數(shù)理統(tǒng)計 學分:4
作為學科基礎課,主要學習:隨機事件與隨機事件的概率、隨機變量的分布及隨機變量的數(shù)字特征、隨機變量的大數(shù)定理與中心極限定理、參數(shù)估計、假設檢驗等,使學生初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本理論和方法,為從事有關概率統(tǒng)計的工作打下基礎;使學生能夠把所學的知識應用于社會生產和科學技術中,并與其它數(shù)學分支相互滲透。
課程名稱:常微分方程 學分:2
作為學科基礎課,主要學習:一階方程的初等積分法、解的存在唯一性定理、高階線性方程與一階線性方程組的基本理論、高階常系數(shù)線性方程和一階常系數(shù)線性方程組的解法,使學生能夠熟練掌握常微分方程的基本概念、理論和方法,進一步提高學生應用數(shù)學理論分析問題和解決問題的能力,為更好地學習相關課程及將來從事教學工作奠定基礎。
課程名稱:抽象代數(shù) 學分:4
作為專業(yè)核心課,主要學習:集合映射、代數(shù)體系、群理論、環(huán)理論等,使學生系統(tǒng)掌握近世代數(shù)的基本知識、理論和方法,提高其嚴格的代數(shù)邏輯推理能力,深入理解中學代數(shù),為進一步學習代數(shù)專門化理論奠定基礎。
課程名稱:復變函數(shù) 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:復數(shù)、復變函數(shù)、解析函數(shù)、復變函數(shù)積分、調和函數(shù)、柯西積分理論、冪級數(shù)展開、孤立點的分類與特征、整函數(shù)與亞純函數(shù)、保形變換等,使學生掌握復變函數(shù)論的基本理論和思想方法,增強數(shù)學工作能力,為將來從事教學、科研以及其他相關工作打好基礎。
課程名稱:實變函數(shù) 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:集合及其基數(shù)中點集的測度理論、勒貝格測度、可測函數(shù)、勒貝格積分等,使學生較好地掌握勒貝格測度與勒貝格積分等基本分析工具,在一定程度上掌握集合論的分析方法,初步掌握抽象分析的基本思路,從而加深對數(shù)學分析和中學數(shù)學有關內容的理解。
課程名稱:泛函分析 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:度量空間、線性算子和線性泛函等,使學生了解和掌握賦范線性空間、有界線性算子、希爾伯特空間和巴拿赫空間等基本概念和基本理論,培養(yǎng)學生的思維能力,為進一步學習相關學科鋪墊基礎。
課程名稱:初等數(shù)論 學分:1.5
作為專業(yè)核心課,主要學習:整除、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、素數(shù)的基本性質、帶余除法及算術基本定理、不定方程、勾股數(shù)、同余的基本性質、歐拉定理、費爾馬定理、中國剩余定理、平方剩余及平方非剩余、二次互反律、原根等,使學生獲得有關整數(shù)的整除性質、不定方程和同余等方面的基礎知識,掌握解決數(shù)論問題的基本思想方法和技能技巧;增強學生數(shù)學技能與數(shù)學技巧的訓練,培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力和數(shù)學教學能力,使學生能夠獨立地分析教材、深入挖掘教材,獲得自學能力。
課程名稱:數(shù)學建模 學分:1
作為專業(yè)核心課,主要學習:數(shù)值計算、優(yōu)化方法、統(tǒng)計計算、圖論及網絡優(yōu)化方法等一些最常用的解決實際問題的方法,及其利用MATLAB、SPSS等軟件的實現(xiàn),提高學生應用數(shù)學知識、數(shù)學軟件和計算機技術解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,運用所學知識建立數(shù)學模型,最終達到提高學生數(shù)學素質和綜合能力的目的.
課程名稱:普通物理學分:3.5
作為專業(yè)核心課,主要學習:質點和剛體運動、牛頓三定律、三個運動定理及其特殊情況下的第一積分三個守恒定律、機械振動與機械波、熱運動物理學、相對論、靜電場、穩(wěn)恒電流場、靜磁場、麥克斯韋方程組及電磁波、量子力學基礎等,使學生了解物理學的研究對象和研究問題的方法,系統(tǒng)認識物質運動最普遍、最基本的形式,掌握物理學的基本概念和基本規(guī)律,培養(yǎng)學生的實驗技能,以及分析問題和解決實際問題的能力,為學習數(shù)學專業(yè)課程打下必要的物理基礎。
五、學制、修業(yè)年限
學制4年,修業(yè)年限3—6年。
六、學分要求
160學分。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院信息與計算科學專業(yè)簡介
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實,知識面寬,學習能力強、專業(yè)能力強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強、適應能力強,掌握數(shù)學、信息科學和計算科學的基本理論和方法,能夠運用數(shù)學、信息技術學和計算機技能解決實際問題,在科技、教育、企業(yè)和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)及管理工作的高素質應用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1. 擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,具有良好的思想道德素養(yǎng)、寬容的處世態(tài)度,誠實守信,愛崗敬業(yè),遵紀守法,有較強的社會責任感和團結協(xié)作精神。
2. 熱愛科學事業(yè),具有較高的人文素養(yǎng)、科學素質、藝術修養(yǎng)和扎實的數(shù)學基礎,具有科學合理的知識、能力和素質結構,受到科學研究的初步訓練,具有一定的探索與求實精神,具備獲取知識的能力、實踐能力和分析、解決實際問題的能力。
3. 掌握數(shù)學、信息科學和計算科學的基本理論和基本技能,理解計算機基本原理,熟練使用本專業(yè)領域內的應用軟件,具備基本的算法分析、軟件設計能力和一定的項目維護、管理、文檔編寫能力,能解決某些科研或生產中的實際課題。了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī)。
4.掌握中外文資料查詢、文獻檢索的方法,具備運用現(xiàn)代信息技術手段獲取資料的能力,具備對獲取信息進行分析、處理的能力。
5. 掌握一種外國語,能運用該語種進行交流和溝通,能熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6. 具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質和審美素養(yǎng),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動習慣。達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準和軍事訓練標準。
三、主干學科
數(shù)學,信息與計算科學。
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、普通物理、信息學概論、運籌與優(yōu)化、Python程序設計、Java程序設計、常微分方程、實變函數(shù)、復變函數(shù)、離散數(shù)學等。
專業(yè)核心課程介紹
1.課程名稱:數(shù)學分析 學分:14
內容簡介:《數(shù)學分析》是學科基礎課程,是所有數(shù)學專業(yè)及應用數(shù)學專業(yè)第一基礎課。它提供了利用函數(shù)性質分析和解決實際問題的方法, 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)某橄笏季S能力,為學習其他學科奠定基礎。主要內容有:實數(shù)、函數(shù)、極限論,函數(shù)的連續(xù)性。一元函數(shù)微分學,微分學基本定理。一元微分學應用,實數(shù)完備性基本定理,閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)性質的證明,不定積分,定積分及應用,非正常積分。數(shù)項級數(shù),函數(shù)列與函數(shù)項級數(shù),冪級數(shù),付里葉級數(shù),多元函數(shù)的極限與連續(xù),多元函數(shù)微分學。隱函數(shù)定理及其應用,重積分,含參量非正常積分,曲線積分與曲面積分。
2.課程名稱:高等代數(shù)學分:7
內容簡介:《高等代數(shù)》是學科基礎課程。作為其中核心內容的線性代數(shù),是理工科大學各專業(yè)的重要的數(shù)學工具,牢固掌握和深入理解其中的思想方法和技巧,對于大學生是非常重要的。《高等代數(shù)》包括兩部分內容。第一部分為多項式,第二部分為線性代數(shù)。多項式部分主要討論一元多項式的性質、最大公因式、因式分解、求根等。線性代數(shù)主要討論線性方程組、矩陣、線性空間、線性變換、歐氏空間等。
3.課程名稱:解析幾何學分:2
內容簡介:《解析幾何》是學科核心課程,是所有數(shù)學專業(yè)及應用數(shù)學專業(yè)的主要的基礎課。它是用代數(shù)的方法來研究幾何圖形性質的一門學科?!督馕鰩缀巍钒ㄏ蛄颗c坐標,軌跡與方程,平面與空間直線,柱面、錐面、旋轉曲面與二次曲面,二次曲線的一般理論與二次曲面的一般理論等。
4.課程名稱:Python程序設計學分:3
內容簡介:《Python程序設計》是專業(yè)核心課程。通過本課程的學習,使得學生能夠理解Python的編程模式(命令式編程、函數(shù)式編程),熟練運用Python運算符、內置函數(shù)以及列表、元組、字典、集合等基本數(shù)據類型,熟練掌握Python分支結構、循環(huán)結構、函數(shù)設計以及類的設計與使用,掌握Python面向對象程序設計模式,掌握Python程序的調試方法,掌握numpy、pandas、matplotlib等常用庫使用方法,具備一定的軟件開發(fā)能力和文檔編寫能力并養(yǎng)成良好的編程習慣。
5.課程名稱:概率論與數(shù)理統(tǒng)計學分:3
內容簡介:《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》是學科基礎課程,本課程是唯一一門處理隨機現(xiàn)象的數(shù)學類必修課程,本課程研究隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性及統(tǒng)計推斷,設置這一門課的目的在于使學生初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本理論和方法,并獲得解決和分析某些實際問題的能力。
6.課程名稱:常微分方程學分:2
內容簡介:《常微分方程》作為一門專業(yè)核心課程,是數(shù)學理論特別是微積分學聯(lián)系實際的重要渠道之一。通過該課程的學習,使學生在正確理解本課程的基本概念后,掌握其基本理論和主要運算技巧及方法,培養(yǎng)學生具備較好的分析與解決問題的能力,為學習各學科的近代知識和后繼課程打下較為堅實的基礎,同時使學生認識到數(shù)學來源于實踐,又服務于實踐。
7.課程名稱:復變函數(shù)學分:2
內容簡介:《復變函數(shù)》是專業(yè)核心課程,是函數(shù)論方面的基礎課程,它是數(shù)學分析的后繼課程。這門課程主要內容是復數(shù)與復變函數(shù),解析函數(shù),復變函數(shù)的積分,解析函數(shù)的冪級數(shù)表示法,解析函數(shù)的洛朗展式與孤立奇點,留數(shù)理論及其應用,共形映射,解析延拓和調和函數(shù)。通過本課程的教學,使學生采用理論聯(lián)系實際的方法,應用復變函數(shù)理論解決幾何學、流體力學、熱力學、電力學等方面的問題。
8.課程名稱:離散數(shù)學學分:2
內容簡介:《離散數(shù)學》是專業(yè)核心課程。讓學生掌握集合論、數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)和圖論等基本概念和基本原理,為學習計算機類課程做好必要的知識準備。主要內容有集合論(集合的概念、冪集和笛卡爾積、關系及其運算、關系的閉包、次序關系、相容關系、等價關系、映射),代數(shù)系統(tǒng)(代數(shù)系統(tǒng)的基本概念、半群、單元半群、群論、格與布爾代數(shù)),圖論初步(圖及其矩陣表示、圖的連通性、歐拉圖與哈密頓土、樹、有向樹、平面圖與兩步圖),數(shù)理邏輯(命題演算、謂詞演算、命題演算和謂詞演算的公理化理論)等。
9.課程名稱:信息學概論學分:2.5
內容簡介:《信息學概論》是專業(yè)核心課程。使學生掌握信息論的基本理論、編碼理論、通信中的保密技術及計算機軟件的壓縮技術,對信息技術方面的知識有一個總體了解,為進一步學習信息方面的知識打下良好的基礎。主要內容有熵,聯(lián)合熵、條件熵、相對熵和互信息,隨機過程的信息度量和漸近等分性,數(shù)據壓縮和信源編碼,數(shù)據可靠傳輸和信道編碼,限失真信源編碼和率失真函數(shù)等。
10.課程名稱:實變函數(shù)學分:2
內容簡介:《實變函數(shù)》是專業(yè)核心課程。培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代數(shù)學的觀點和方法,能運用函數(shù)論知識對經典知識進行重新思考,提高分析問題和解決問題的能力。主要內容有可測集,不可測集,半序集與Zorn引理,勢的可比較定理;度量空間,n-維歐氏空間中的點集,直線上的開閉集構造;Jordan測度,Lebesgue測度,可測集的構造;可測函數(shù)的性質與可測函數(shù)的極限,可測函數(shù)的構造;Riemann可積的充要條件,Lebesgue積分的定義、性質,極限定理,F(xiàn)ubini定理,有界變差函數(shù),不定積分和Steiljes積分,L-S積分與測度等。
11.課程名稱:運籌與優(yōu)化學分:2
內容簡介:《運籌與優(yōu)化》是專業(yè)核心課程。介紹運籌與優(yōu)化的基本理論和方法,內容包括線性規(guī)劃、單純形法、運輸問題、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖論、統(tǒng)籌論、排隊論、存儲論、決策論和對策論的基本原理、模型以及應用。
12. 課程名稱:Java程序設計學分:4
內容簡介:《Java程序設計》是專業(yè)核心課程,是java軟件工程師學習和應用java的必要課程,java課程主要學習內容有Java開發(fā)工具包的安裝與使用、Java虛擬機原理、Java基本語法,面向對象編程機制、容器類的使用、異常處理機制、流和文件處理、網絡編程、Java圖形用戶接口(GUI)等。
13. 課程名稱:普通物理學分:3
內容簡介:《普通物理》是學科基礎課程。著重介紹各種物理現(xiàn)象和基本的物理方法,大部分內容屬于經典物理學的范圍。其脈絡主要是根據人們對日常生活現(xiàn)象的常識性劃分。日常生活中的物理現(xiàn)象一般被分為“力、熱、聲、光、電、磁”等,普通物理也相應分為經典力學(含聲學)、熱學、電磁學和光學。
五、學制、修業(yè)年限
學制4年,修業(yè)年限3-6年。
六、學分要求
150學分。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院應用統(tǒng)計學專業(yè)簡介
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實,知識面寬,學習能力強、專業(yè)能力強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強、適應能力強,具有良好的數(shù)學與經濟學素養(yǎng),具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學知識、掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數(shù)據,能在企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、金融、管理部門從事統(tǒng)計調查、數(shù)量分析、信息管理等工作的高素質、復合型的統(tǒng)計應用人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,具有良好的思想道德素養(yǎng),遵紀守法,誠實守信,愛崗敬業(yè),有較強的社會責任感和團結協(xié)作精神。
2.具有較高的人文素養(yǎng)、科學素質、藝術修養(yǎng)和扎實的數(shù)學基礎,掌握基本的文獻檢索、信息收集、分析、處理和應用能力;通過科學研究的初步訓練,具有一定的探索與求實精神,具備獲取知識、分析與解決實際問題的能力。達到知識、能力和素質結構的科學合理。
3. 熱愛統(tǒng)計事業(yè),掌握統(tǒng)計學、經濟學的基本理論,熟悉統(tǒng)計政策和法規(guī),具有基本的數(shù)據統(tǒng)計分析和處理的基本能力,能選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析和推斷,解決某些科研或生產中的實際課題。
4. 能熟練使用計算機,運用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析, 正確利用統(tǒng)計思想和方法分析數(shù)據并正確解釋計算結果。
5. 掌握一種外國語,達到國家規(guī)定的標準,能運用外語進行交流和溝通,能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質和審美素養(yǎng),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動習慣,達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準和軍事訓練標準。
三、主干學科
統(tǒng)計學
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、西方經濟學、實用0回歸分析、應用隨機過程、多元統(tǒng)計分析、SPSS統(tǒng)計軟件、時間序列分析、會計學原理、保險與精算等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱:數(shù)學分析 學分:11
作為學科基礎課,主要學習:實函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等內容。使學生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想,能應用這些理論和方法解決實際問題,為后續(xù)課程的學習打下基礎。
課程名稱:高等代數(shù) 學分:6.5
作為學科基礎課,主要學習:多項式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等內容。使學生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識,以及抽象的代數(shù)方法,培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等,并為后續(xù)課程的學習打下基礎。
課程名稱:概率論 學分:3
作為學科基礎課,主要學習:隨機事件與隨機事件的概率、隨機變量的分布及隨機變量的數(shù)字特征、隨機變量的大數(shù)定理與中心極限定理等內容。使學生初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本理論和方法,使學生能夠把所學的知識應用于社會生產和科學技術中,并與其它數(shù)學分支相互滲透。為從事有關概率統(tǒng)計的工作打下基礎。
課程名稱:數(shù)理統(tǒng)計 學分:3
作為學科基礎課,主要學習:樣本及抽樣分布、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析及回歸分析等內容。使學生能夠應用概率論的結果更深入地分析研究統(tǒng)計資料,提高解決實際問題的能力,并為學習后續(xù)專業(yè)課程打下基礎。
課程名稱:西方經濟學 學分:4
作為學科基礎課,主要學習:微觀經濟學、宏觀經濟學等內容。從而使學生了解經濟學的基礎知識,對經濟思想方法有一定的認識,為進一步學習計量經濟、經濟統(tǒng)計等課程打下良好的基礎,使學生在經濟背景下運用統(tǒng)計方法解決實際問題。
課程名稱:實用回歸分析 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習:一元、多元線性回歸方程的參數(shù)估計、顯著性檢驗及其應用、對違背回歸模型基本假設的異方差、自相關和異常值進行診斷和處理的方法、回歸變量選擇與逐步回歸方法、多重共線性、嶺回歸估計等內容。從而使學生能夠結合統(tǒng)計軟件,使用回歸分析中各種方法,比較適用條件,可以正確解釋分析結果,進一步將回歸模型應用在各個技術領域中。
課程名稱:多元統(tǒng)計分析 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習:多元正態(tài)分布、均值向量與協(xié)方差陣的檢驗、聚類分析、因子分析、主成分分析及典型相關分析等內容。從而使學生能夠熟練掌握和運用統(tǒng)計方法,為從事社會、經濟、管理等研究和實際應用打基礎。
課程名稱:應用隨機過程 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:泊松過程、更新過程、離散時間馬爾可夫鏈、連續(xù)時間馬爾可夫鏈、布朗運動和應用舉例等內容。從而使學生掌握隨機過程的基本理論和基本思想,能應用這些理論和方法解決一些理論和實際問題,并能進行隨機模型的構建與分析。
課程名稱:SPSS統(tǒng)計軟件 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:SPSS數(shù)據文件的管理、基本統(tǒng)計分析、參數(shù)檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、聚類分析以及因子分析的SPSS具體操作與結果分析等內容。從而讓學生了解專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件,掌握數(shù)據分析方法,結合實際問題為企業(yè)、教育科研、政府、商業(yè)等社會科學的各個行業(yè)和領域的統(tǒng)計決策服務。
課程名稱:時間序列分析 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:時間序列的預處理、平穩(wěn)時間序列分析、非平穩(wěn)序列的確定性分析及隨機分析、多元時間序列分析等內容。從而讓學生利用時間序列這種特殊的數(shù)據結構,結合SAS軟件數(shù)據分析,觀察經濟生活中數(shù)據變量的發(fā)展規(guī)律,預測其將來走勢,為實際生產與生活服務。
課程名稱:會計學原理 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:會計學基礎理論和基本方法,使學生理解和掌握基礎會計基本理論知識,熟練掌握會計核算的基本方法和基本技能,如:會計賬戶設置、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記會計賬簿、財產清查和編制會計報表等基本理論和方法,養(yǎng)成獨立分析和解決會計實際問題的能力,為學習專業(yè)會計課程打下基礎。
課程名稱:保險與精算 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習:生命表、人壽保險的精算現(xiàn)值、生存年金的精算現(xiàn)值、期繳純保費、壽險責任準備金、風險理論基礎、非壽險保費厘定等內容。使學生能夠初步應用高等數(shù)學、統(tǒng)計學、保險學和金融學的理論與方法,處理保險經營過程中的財務風險分析、定價和管理;并能用一套分析工具解決保險業(yè)的相關問題等。
五、學制、修業(yè)年限
學制4年,修業(yè)年限3-6年。
六、學分要求
154學分。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院金融數(shù)學專業(yè)簡介
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實,知識面寬,學習能力強、專業(yè)能力強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強、適應能力強,具有良好的數(shù)學與金融素養(yǎng),掌握金融數(shù)學的基本理論和方法,能夠在金融行業(yè)、企事業(yè)單位和金融管理部門、統(tǒng)計部門就業(yè)或從事教學、科研、管理工作的高素質應用型技術人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,具有良好的思想道德素養(yǎng),遵紀守法,誠實守信,愛崗敬業(yè),有較強的社會責任感和團結協(xié)作精神。
2.具有較高的人文素養(yǎng)、科學素質、藝術修養(yǎng)和扎實的數(shù)學基礎,掌握基本的文獻檢索、信息收集、分析、處理和應用能力;通過科學研究的初步訓練,具有一定的探索與求實精神,具備獲取知識、分析與解決實際問題的能力。達到知識、能力和素質結構的科學合理。
3. 熱愛金融事業(yè),掌握數(shù)學、金融學、統(tǒng)計學的基本理論與數(shù)理金融、保險精算、貨幣銀行等方面的專業(yè)知識,具有較強的計算機實驗能力,以及保險業(yè)務、銀行業(yè)務、期貨、證券模擬實驗能力。
4. 掌握一種外國語,達到國家規(guī)定的標準,能運用外語進行交流和溝通,能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
5.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質和審美素養(yǎng),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動習慣,達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準和軍事訓練標準。
三、主干學科
金融學、數(shù)學、統(tǒng)計學
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學分析、解析幾何、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、西方經濟學、貨幣銀行學、多元統(tǒng)計分析、計量經濟學、應用隨機過程、時間序列分析、SPSS統(tǒng)計軟件、會計學原理等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱:數(shù)學分析 學分:11
作為學科基礎課,主要學習:實函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等內容。使學生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想,能應用這些理論和方法解決實際問題,為后續(xù)課程的學習打下基礎。
課程名稱:高等代數(shù) 學分:6.5
作為學科基礎課,主要學習:多項式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等內容。使學生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識,以及抽象的代數(shù)方法,培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等,并為后續(xù)課程的學習打下基礎。
課程名稱:解析幾何學分:2
內容簡介:《解析幾何》是學科基礎課程。它是用代數(shù)的方法來研究幾何圖形性質的一門學科。《解析幾何》包括向量與坐標,軌跡與方程,平面與空間直線,柱面、錐面、旋轉曲面與二次曲面,二次曲線的一般理論與二次曲面的一般理論等。
課程名稱:概率論 學分:3
作為學科基礎課,主要學習:隨機事件與隨機事件的概率、隨機變量的分布及隨機變量的數(shù)字特征、隨機變量的大數(shù)定理與中心極限定理等內容。使學生初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本理論和方法,使學生能夠把所學的知識應用于社會生產和科學技術中,并與其它數(shù)學分支相互滲透。為從事有關概率統(tǒng)計的工作打下基礎。
課程名稱:數(shù)理統(tǒng)計 學分:3
作為學科基礎課,主要學習:樣本及抽樣分布、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析及回歸分析等內容。使學生能夠應用概率論的結果更深入地分析研究統(tǒng)計資料,提高解決實際問題的能力,并為學習后續(xù)專業(yè)課程打下基礎。
課程名稱:西方經濟學 學分:4
作為學科基礎課,主要學習:微觀經濟學、宏觀經濟學等內容。使學生了解經濟學的基礎知識,對經濟思想方法有一定的認識,為進一步學習計量經濟、經濟統(tǒng)計等課程打下良好的基礎,使學生在經濟背景下運用統(tǒng)計方法解決實際問題。
課程名稱:貨幣銀行學 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習:貨幣供給和需求、現(xiàn)代信用活動、利率的決定以及由此而產生的對宏觀金融經濟現(xiàn)象的解釋和相應的政策建議等內容。讓學生能夠建立統(tǒng)一的研究貨幣、銀行與金融市場的分析框架,了解經濟學的思維方式,能夠運用基本的經濟學原理來引導學生思維,進而理解金融市場、外匯市場、銀行管理在經濟中的作用。
課程名稱:多元統(tǒng)計分析 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習:多元正態(tài)分布、均值向量與協(xié)方差陣的檢驗、聚類分析、因子分析、主成分分析及典型相關分析等內容。使學生能夠熟練掌握和運用統(tǒng)計方法,為從事社會、經濟、管理等研究和實際應用打基礎。
課程名稱:計量經濟學 學分:3
作為專業(yè)核心課,主要學習: 一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、可線性化的非線性回歸模型、聯(lián)立方程模型以及模型假設不成立時補正措施,如異方差、自相關、多重共線性等內容。使學生能夠通過對經濟變量之間關系作出定量度量,應用建立的計量經濟模型對經濟變量的未來進行預測,從而給出相應的政策評價。
課程名稱:應用隨機過程 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:概率統(tǒng)計、泊松過程、更新過程、離散時間馬爾可夫鏈、連續(xù)時間馬爾可夫鏈、布朗運動和應用舉例等內容。使學生掌握隨機過程的基本理論和基本思想,能應用這些理論和方法解決一些理論和實際問題,并能進行隨機模型的構建與分析。
課程名稱:時間序列分析 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:時間序列的預處理、平穩(wěn)時間序列分析、非平穩(wěn)序列的確定性分析及隨機分析、多元時間序列分析等內容。從而讓學生利用時間序列這種特殊的數(shù)據結構,結合SAS軟件數(shù)據分析,觀察經濟生活中數(shù)據變量的發(fā)展規(guī)律,預測其將來走勢,為實際生產與生活服務。
課程名稱:SPSS統(tǒng)計軟件 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:SPSS數(shù)據文件的管理、基本統(tǒng)計分析、參數(shù)檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、聚類分析以及因子分析的SPSS具體操作與結果分析等內容。從而讓學生了解專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件,掌握數(shù)據分析方法,結合實際問題為企業(yè)、教育科研、政府、商業(yè)等社會科學的各個行業(yè)和領域的統(tǒng)計決策服務。
課程名稱:會計學原理 學分:2
作為專業(yè)核心課,主要學習:會計學基礎理論和基本方法,使學生理解和掌握基礎會計基本理論知識,熟練掌握會計核算的基本方法和基本技能,如:會計賬戶設置、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記會計賬簿、財產清查和編制會計報表等基本理論和方法,養(yǎng)成獨立分析和解決會計實際問題的能力,為學習專業(yè)會計課程打下基礎。
五、學制、修業(yè)年限
學制4年,修業(yè)年限3-6年。
六、學分要求
154學分。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院數(shù)學學科簡介
一、學科發(fā)展簡況數(shù)學學科是洛陽師范學院傳統(tǒng)優(yōu)勢學科,為首批招收教育碩士的教學院系之一。應用數(shù)學學科2004年被確定洛陽師范學院校級重點學科,次年發(fā)展為學校重中之重的校級重點學科,2010年以重點學科骨干成員為主,設置了校級數(shù)學科學研究所;2012年應用數(shù)學被確定為第八批河南省二級重點學科;2015年,數(shù)學學科被確定為校級重點建設的一級學科;2017年,數(shù)學學科被確定為第九批河南省一級重點學科。
二、學科方向
經過長期積累與凝練,形成了組合與圖論、微分方程及其應用、代數(shù)與編碼、量子信息與計算四個穩(wěn)定而各具特色的研究方向。組合與圖論方向主要研究組合數(shù)學、特殊函數(shù)、整數(shù)流等;微分方程及其應用方向主要研究微分方程周期解、算子方程算法以及適定性理論等;代數(shù)與編碼方向主要研究密碼算法設計、有限域及其應用、編碼與密碼理論等;量子信息與計算方向主要研究應用于不同場合的量子信息算法的設計、分析以及安全性證明等,為保障信息安全提供理論基礎和算法支持。目前這四個研究方向在各自領域已具有一定的學術地位與優(yōu)勢,整體學術水平在國內同類院校中處于先進行列,不少研究成果在國內外產生了較為廣泛的影響。
三、學科團隊
本學科擁有教授3名,副教授26名, 博士25名,博士后4人,碩士生導師8人,已經成為一支具有一定學術研究水平、梯次結構合理的研究隊伍,處于國內同類院校的前列。本學科擁有省級科技創(chuàng)新團隊2個,省級優(yōu)秀教學團隊1個,省管專家1人,省學術與技術帶頭人2人、省高校科技創(chuàng)新人才4人、省教育廳學術技術帶頭人5人、省高校青年骨干教師7人、省教學標兵4人。
學科帶頭人張之正教授是南京大學與南開大學雙站博士后、省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人、省高校科技創(chuàng)新人才、省教育廳優(yōu)秀管理人才、省五一勞動獎章獲得者、省教師教育專家、省百名技術英杰、洛陽市科技領軍人才、洛陽市創(chuàng)新英雄、洛陽市勞動模范,為中國工業(yè)與應用數(shù)學學會圖論組合及應用專業(yè)委員會副主任、中國運籌學會理事兼圖論組合分會常務理事、中國數(shù)學會組合數(shù)學與圖論專業(yè)委員會委員、省數(shù)學會常務理事。
組合與圖論方向帶頭人:張之正;成員:李良辰,朱軍明,張彩環(huán),夏興無,李文杰,瞿勇科,劉迎照,紅霞,張慧慧,楊繼真。
代數(shù)與編碼方向帶頭人:查正邦;成員:張光輝,翟紅村,薛琳,陶利群,李英華,崔歡歡。
微分方程及其應用方向帶頭人:蘇孟龍;成員:王豐輝,聶淑媛,宋巧珍,張全國,余天虎,吳增寶,朱平。
量子信息與計算方向帶頭人:王天銀;成員:王華敏,魏春艷,蔡曉秋,劉青青。
四、人才培養(yǎng)及思想政治教育
精心營造學生的成才氛圍,堅持“立德樹人”,把社會主義核心價值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,實現(xiàn)了全程、全方位育人。構建并實施“學習+實踐+反思”“2+1+1”人才培養(yǎng)模式,形成了教學水平高、學生管理嚴的優(yōu)良傳統(tǒng)。連續(xù)12年獲得校學生工作突出貢獻獎,榮獲全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎11個,二等獎43個。近三年有240多名畢業(yè)生考取南開大學、上海交通大學、華中科技大學、天津大學等院校的碩士研究生。
五、科學研究
近五年,在《中國科學》、《J.Algebra》、《IEEE Trans. Infor. Theory》、《Designs, Codes & Crypt.》、《J. Math. Anal. App.》、《Inverse Prob.》、《Discrete Math.》、《Phys. Rev.
A》等發(fā)表論文391篇,其中被SCI收錄145篇,2篇論文連續(xù)入選ESI高被引論文數(shù)據庫(2015、2016、2017)。學科組成員主持國家自然科學基金28項,省部級項目30余項,出
版學術專著和教材7部,榮獲河南省自然科學優(yōu)秀學術獎一等獎5項和二等獎16項。
六、學術交流
本學科高度重視對外學術交流,先后邀請了包括鄂維南院士、郭柏靈院士、劉應明院士、姜伯駒院士、世界著名數(shù)學家英國劍橋大學教授英國皇家學會院士John H.Coates、香港城市大學教授加拿大皇家科學院院士王世全、德國哥廷根大學教授高斯數(shù)學研究所所長Schulze、美國德克薩斯州立大學教授堵丁柱、香港中文大學教授辛周平等100多位專家學者前來講學和合作研究。舉辦了學術會議8次,特別是2012年,承辦的第五屆全國組合數(shù)學與圖論大會,共有來自中國科學院、北京國際數(shù)學研究中心、清華大學、香港浸會大學、南開大學、中山大學等160余所研究機構、高校的500余位專家、學者出席,被多家媒體所報道。50余人次受邀在國內外重要學術會議上作學術報告。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院專業(yè)介紹
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè):師范類本科專業(yè)。主要培養(yǎng)掌握數(shù)學學科的基本理論、基礎知識及基本方法,能夠在高等或中等學校進行教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。開設的主要課程有:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機基礎、計算機語言程序設計、CAI課件制作、普通物理、復變函數(shù)、常微分方程、實變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、數(shù)學建模與數(shù)學實驗、組合數(shù)學、計算方法、點集拓撲、初等數(shù)論、運籌與優(yōu)化等。學制四年,授予理學學士學位。
應用統(tǒng)計學專業(yè):
非師范類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學與經濟學素養(yǎng),掌握統(tǒng)計學的基本理論,了解和掌握豐富的現(xiàn)代統(tǒng)計方法,能熟練地運用計算機分析數(shù)據,能在企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、管理部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事教學和研究工作的高素質應用型人才。開設的主要課程有:數(shù)學分析 、高等代數(shù)、解析幾何、計算機基礎、計算機語言程序設計、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)、運籌學、常微分方程、多元統(tǒng)計分析、應用隨機過程、時間序列分析、回歸分析、抽樣調查、試驗設計、統(tǒng)計計算與軟件包、計算方法、非參數(shù)統(tǒng)計等,同時在經濟學、管理科學、金融學等方向開設若干選修課。學制四年,授予理學學士或經濟學學士學位。
金融數(shù)學專業(yè):
非師范類本科專業(yè)。本專業(yè)方向培養(yǎng)具有良好的數(shù)學與金融學素養(yǎng),系統(tǒng)掌握數(shù)學、金融工程和金融管理的基本理論與方法,受到科學研究與應用能力的初步訓練,能在銀行、保險、證券、信托等金融部門從事財務、理財、風險管理工作,或在企事業(yè)部門從事研究、教學或在生產經營及管理等部門從事實際應用、開發(fā)和管理工作,適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。開設的主要課程有:數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、應用回歸分析、運籌學、數(shù)學模型、數(shù)值分析、金融數(shù)學概論、金融時間序列分析、計量經濟學、保險精算、利息理論、證券投資、金融工程等。學制四年,授予經濟學學士學位。
洛陽師范學院數(shù)學科學學院簡介
數(shù)學科學學院前身可以追溯到1950年原洛陽師范學校自然科學教研組,歷經數(shù)學教研組、數(shù)學科、數(shù)學系、數(shù)學與信息科學系,2006年更名為數(shù)學科學學院,在前進中發(fā)展,在發(fā)展中壯大。經過近70年的建設與發(fā)展,形成了本科教育為主,試點招收學科教學(數(shù)學)專業(yè)碩士研究生教育層次,突出數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的師范特色,多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的理科學院。學院現(xiàn)有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計與金融三個教學系,數(shù)學分析、高等代數(shù)、數(shù)學建模三個教研室,設有校級數(shù)學科學研究所和院級數(shù)學教育研究中心。擁有重點學科實驗室、大數(shù)據處理與分析實驗室、數(shù)學建模實驗室、金融數(shù)學仿真實驗室、微課錄播實驗室各1個,計算機機房3個,院資料室一個,研究生工作室1個,數(shù)學樓建筑面積8500多平方米。
學院設有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、應用統(tǒng)計學、金融數(shù)學四個本科專業(yè)。數(shù)學學科為河南省一級重點學科,具有試點招收學科教學(數(shù)學)專業(yè)碩士研究生學位授予權。全日制在校本科生1378人、碩士研究生9人,非全日制碩士研究生22人,現(xiàn)有專任教師70多人,其中教授5人,副教授27人,博士28人,碩士生導師11人,河南省優(yōu)秀專家1人,河南省學術技術帶頭人2人,河南省五一勞動獎章獲得者2人,河南省高??萍紕?chuàng)新人才4人,河南省教師教育專家2人,河南省高校青年骨干教師7人,河南省教育廳學術技術帶頭人5人,洛陽市科技領軍人才1人,洛陽市創(chuàng)新英雄1人,洛陽市勞動模范1人,河南省百名技術英杰1人,河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才1人,省級教學標兵5人,校級教學名師3人,獲第四屆全國高校青年教師教學競賽三等獎1人、省高校青年教師數(shù)學教學技能競賽一等獎7人、省教育系統(tǒng)教學技能競賽特等獎1人和一等獎6人、全國高校數(shù)學微課程教學設計競賽一等獎1個和二等獎2個、華中賽區(qū)特等獎3個和一等獎4個、校級教學大獎賽一等獎4人。
數(shù)學科學學院堅持以教學工作為中心,以學生成才為目標。現(xiàn)有數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)為省級特色專業(yè),信息與計算科學與應用統(tǒng)計學專業(yè)均為校級特色專業(yè),基礎數(shù)學課程教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊,學院為河南省首批中小學數(shù)學學科教育教學研究基地;《高等代數(shù)》是省級精品課程,《解析幾何》是省級精品課程和省級資源共享精品課程,《線性代數(shù)》是省級高校精品在線開放課程,《數(shù)學分析》、《高等數(shù)學》、《網頁制作與設計》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》為校級精品課程。主持省級教育教學改革項目8項。學院2011年以來獲得校優(yōu)秀教學單位獎5次,2016年學院獲得校理工組綜合考評第一名。
學院一直重視科學研究與學術交流。擁有組合編碼與圖像處理、量子通訊及應用兩個省級科技創(chuàng)新團隊;先后主持國家自然科學基金項目30項,其中面上項目7項,主持省部級以上項目50多項;在國內外重要學術期刊發(fā)表論文700多篇,被SCI/EI收錄300多篇,其中高被引論文2篇;出版學術專著、教材10余部;組合編碼與圖像處理實驗室為洛陽市重點實驗室,應用數(shù)學團隊為洛陽市科技創(chuàng)新型團隊,最優(yōu)化理論與算法、密碼理論及其應用研究為校級科技創(chuàng)新團隊。中國工業(yè)與應用數(shù)學學會圖論組合及應用專業(yè)委員會副主任1人、副秘書長1人,中國運籌學會理事兼圖論組合分會常務理事1人,中國數(shù)學會組合數(shù)學與圖論專業(yè)委員會委員1人,河南省數(shù)學會常務理事1人,河南省運籌學會常務理事1人,省級學會一般理事10余人。先后舉辦學術會議16次,有160多名專家學者前來學院訪問講學。
學院精心營造學生的成才氛圍,“穩(wěn)定的教學秩序,高效的學生管理”有口皆碑。連續(xù)15年榮獲學生工作突出貢獻獎。參加全國大學生數(shù)學建模競賽,先后榮獲國家一等獎11個、二等獎37個。參加全國大學生數(shù)學競賽,先后榮獲省一等獎8個、省二等獎17個、省三等獎17個。參加河南省高校師范畢業(yè)生師范技能大賽,先后3人榮獲一等獎。畢業(yè)生均具有良好的思想素質和業(yè)務素質,深受用人單位歡迎。近三年以來,先后有200多名畢業(yè)生考取碩士研究生。
全院師生辛勤的工作鑄就了良好的院風,營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。數(shù)學科學學院政通人和、充滿人文情懷的育人環(huán)境,為莘莘學子實現(xiàn)成才、深造、騰飛的夙愿提供了可靠保證。學院先后被評為河南省教育系統(tǒng)先進集體、校首批文明單位、洛陽市思想政治工作先進單位,院黨委是河南省高校先進基層黨組織。
院辦學指導思想:
全面貫徹黨和國家的教育方針,以教學工作為中心,學科建設為龍頭,科研工作為先導,改革創(chuàng)新為動力,師資隊伍建設為重點,堅持以人為本,科學管理,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質數(shù)學教師和應用型人才。努力把數(shù)學科學學院建設成為一個綜合實力在省內有一定影響、具有鮮明特色的理科學院。
院建設目標:
隊伍結構合理,管理體系科學,教學質量優(yōu)良,辦學特色鮮明。
具體發(fā)展要求:
隊伍建設上層次,專業(yè)建設上臺階,課程建設出精品,教學質量上水平
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