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2021年蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院天然產(chǎn)物方向接收調(diào)劑研究生的通知

根據(jù)蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院官方消息，蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院功能有機分子化學(xué)國家重點實驗室董世輝教授團隊，招收一名天然產(chǎn)物方向的博士生。

蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案

化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一級學(xué)科代碼：0817
一級學(xué)科名稱：化學(xué)工程與技術(shù)
第一部分  學(xué)科定位與發(fā)展目標
化學(xué)工程與技術(shù)是為了適應(yīng)化學(xué)品大規(guī)模生產(chǎn)的需要，在工業(yè)化學(xué)的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門工程技術(shù)學(xué)科。它研究化學(xué)工業(yè)及其他過程工業(yè)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化、物質(zhì)組成改變、物質(zhì)性狀及其變化的共同規(guī)律，以及相關(guān)工藝與裝備設(shè)計、操作及其優(yōu)化等關(guān)鍵技術(shù)。化學(xué)工程與技術(shù)與多門學(xué)科交叉融合，在自身發(fā)展的同時，支撐了其他學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展。
蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院始建于1946年成立的化學(xué)系。經(jīng)過近70年的建設(shè)和發(fā)展，在幾代人的不懈努力下，化學(xué)化工學(xué)院已經(jīng)形成了實力雄厚、作風(fēng)過硬的教學(xué)和科研集體，并以培養(yǎng)高質(zhì)量人才、創(chuàng)造高水平成果享譽海內(nèi)外，成為國家布局在西部地區(qū)化學(xué)化工高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。
我院化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的總體目標是：在蘭州大學(xué)建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國際知名的高水平大學(xué)的總體目標下，人才培養(yǎng)質(zhì)量和自主創(chuàng)新的能力明顯提高，科技促進經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強,前沿技術(shù)研究的綜合實力明顯提高，創(chuàng)造同類技術(shù)一流成果的能力顯著增強。
近期目標包括：
1．充分利用和發(fā)揮有機化學(xué)在學(xué)術(shù)前沿、國際競爭力一流的優(yōu)勢，大力發(fā)展應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工藝和化學(xué)工程等學(xué)科，使之成為博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，更進一步將化學(xué)工程與技術(shù)建成一流學(xué)科。
2．利用西部地區(qū)獨特的自然資源和多樣的環(huán)境資源的比較優(yōu)勢，在現(xiàn)有學(xué)科的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展具有地域特色和與區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展緊密結(jié)合的化學(xué)工藝學(xué)和應(yīng)用化學(xué)。同時進一步拓寬校企合作、促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，逐步增強科技成果產(chǎn)業(yè)化的能力；借助企業(yè)的技術(shù)條件和力量，加強學(xué)科建設(shè)，促進基礎(chǔ)理論學(xué)科與特色學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，完善多模式的學(xué)科發(fā)展格局。
3．利用學(xué)科交叉、融合的發(fā)展趨勢，積極推動化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科與化學(xué)信息學(xué)、生物無機化學(xué)、能源、環(huán)境和制藥等新興領(lǐng)域的交叉融合，形成一批新的學(xué)科生長點和研究方向，促進傳統(tǒng)學(xué)科與新興、交叉學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步拓寬學(xué)科發(fā)展的空間。
第二部分  碩士學(xué)位授予標準
一、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識  
除掌握堅實的化學(xué)工程與技術(shù)基礎(chǔ)理論外，還應(yīng)掌握堅實的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，同時還應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。熟悉學(xué)科方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能運用外語進行文獻閱讀，跟蹤學(xué)科領(lǐng)域的前沿最新知識。
1.化學(xué)工藝：化學(xué)反應(yīng)工程分析、化工技術(shù)經(jīng)濟、應(yīng)用有機合成化學(xué)、化工問題的建模與數(shù)學(xué)分析方法、工業(yè)催化、高等分離工程、高等精細化學(xué)品化學(xué)、高等化工熱力學(xué)、化工過程開發(fā)與放大、現(xiàn)代分析測試技術(shù)、有機合成實驗、催化原理、催化研究方法、功能高分子、綠色化學(xué)化工實用技術(shù)、綠色催化過程與工藝、傳遞過程原理、生化工程、化工能量利用與分析、納米技術(shù)與工程、化工過程合成與分析、現(xiàn)代化工前沿等。
2.應(yīng)用化學(xué)：化學(xué)反應(yīng)工程分析、化工技術(shù)經(jīng)濟、應(yīng)用有機合成化學(xué)、化工問題的建模與數(shù)學(xué)分析方法、催化研究方法、高等分離工程、高等精細化學(xué)品化學(xué)、高等化工熱力學(xué)、化工過程開發(fā)與放大、現(xiàn)代分析測試技術(shù)、有機合成實驗、保健食品、金屬有機化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、金屬有機化學(xué)及應(yīng)用、功能高分子、綠色化學(xué)化工實用技術(shù)、綠色催化過程與工藝等。
二、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)  
1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)  
（1）具有良好的科學(xué)精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。
（2）了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和動態(tài)，具有廣闊的學(xué)科視野和豐富的想象力。  
（3）掌握現(xiàn)代實驗技能和計算機技術(shù)，能勝任高等學(xué)校、科研單位、工業(yè)生產(chǎn)部門的教學(xué)科研或生產(chǎn)與管理工作。  
 2.學(xué)術(shù)道德
本學(xué)科旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的化學(xué)工程與技術(shù)方面的高級專門人才。碩士生應(yīng)具有正直誠信、追求真理、獻身科學(xué)研究的優(yōu)良品德，在進行科學(xué)研究和參與學(xué)術(shù)活動過程中，應(yīng)嚴格遵守國家法律法規(guī)和倫理規(guī)范，充分尊重他人勞動成果和知識產(chǎn)權(quán)，求真務(wù)實，誠實守信，嚴謹治學(xué)，潔身自律，正確對待學(xué)術(shù)名利，杜絕沽名釣譽、急攻近利、粗制濫造、投機取巧等不正之風(fēng)，拒絕不當?shù)美杂X抵制和堅決杜絕任何學(xué)術(shù)不端行為。
三、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力  
1．獲取知識的能力  
獲取知識的能力是指碩士生能從不同渠道、以不同方式獲得新知識和滿足自己學(xué)習(xí)和科研需求，促進自我發(fā)展和完善的能力。
本學(xué)科的碩士生應(yīng)具備熟練查閱和閱讀化學(xué)工程與工藝學(xué)科的文獻和資料的能力，積極主動地了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)背景；同時還應(yīng)具有廣闊的學(xué)術(shù)視野，能夠緊跟國際研究的前沿，進而開展相關(guān)的研究工作。
2. 科學(xué)研究能力  
碩士生應(yīng)具有較為獨立的科學(xué)研究能力?？茖W(xué)研究能力是碩士生最終培養(yǎng)目標之一。研究能力的本質(zhì)實際是發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，解決本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與技術(shù)開發(fā)中的實際問題、取得創(chuàng)新性的成果是科學(xué)研究能力的最終體現(xiàn)。
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生在讀期間完成科研成果的基本要求如下：作為作者之一，有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文在SCI收錄刊物發(fā)表或以本人為主在核心期刊發(fā)表論文1篇。從事應(yīng)用性研究的碩士生，以本人為主獲得發(fā)明專利1項或其專利申請至少已處于實質(zhì)審查期；或作為項目組成員（以項目立項書等為依據(jù)）參加導(dǎo)師主持的生均5萬元以上經(jīng)費的科研項目。
本要求所指科研成果的第一署名單位必須是蘭州大學(xué)；主要作者是指：本人署名第一作者，或?qū)煹谝蛔髡?、本人為第二作者?br /> 3．工程實踐能力  
碩士生應(yīng)具備在實驗室工作的技術(shù)能力和動手能力，還應(yīng)具備學(xué)術(shù)研究或技術(shù)開發(fā)能力，應(yīng)該掌握與研究課題相關(guān)的實驗技術(shù)，包括對這些技術(shù)的原理、實驗中使用的必要儀器設(shè)備的構(gòu)造原理和對實驗中的質(zhì)量控制的良好理解，掌握相關(guān)實驗技能、研究方法，能夠使用相關(guān)儀器設(shè)備進行科學(xué)研究與工程開發(fā)，在實踐中靈活應(yīng)用所學(xué)知識，增強動手能力。
碩士生實踐能力培養(yǎng)通過加強課程學(xué)習(xí)的實踐功能來實現(xiàn)。課程內(nèi)容做到理論與實踐相結(jié)合，要求碩士生以撰寫實驗報告、文獻綜述報告等形式加強過程考核等。
4．學(xué)術(shù)交流能力  
熟練地進行學(xué)術(shù)交流是本學(xué)科碩士生的基本能力之一。碩士生不僅需要具備一定研究能力，而且還需具備將自己的研究成果順利表達的能力。在項目可行性報告、科技論文撰寫以及學(xué)術(shù)交流中能進行條理清楚、內(nèi)容規(guī)范的報告和寫作。能對自己的研究計劃、研究方法、研究結(jié)果進行科學(xué)陳述和答辯，對他人工作進行正確評價和借鑒；具有專利申請、科研項目申請的能力。碩士生應(yīng)定期向?qū)熥鰧W(xué)位論文進展匯報，并作實驗室組會（seminar）報告不少于5次，提倡和鼓勵碩士生多參加本學(xué)科國際學(xué)術(shù)會議，至少參加1次本學(xué)科國內(nèi)學(xué)術(shù)會議。
四、學(xué)位論文基本要求
1．規(guī)范性要求  
學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由碩士生獨立完成。學(xué)位論文應(yīng)選擇化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科前沿領(lǐng)域或?qū)ξ覈?jīng)濟與社會發(fā)展有重要意義的相關(guān)課題，應(yīng)當具有一定的技術(shù)難度與工作量，具有一定的創(chuàng)新性。學(xué)位論文能夠體現(xiàn)作者掌握了本學(xué)科堅實的化學(xué)工程與技術(shù)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和實驗技能，體現(xiàn)作者對涉及的科技問題的分析研究能力及獨到見解。
（1）論文題目：應(yīng)當簡明扼要地概括和反映出論文的核心內(nèi)容，題名語意未盡，可加副標題。
（2）中英文摘要與關(guān)鍵詞：論文摘要重點概述論文研究的目的、方法、成果和結(jié)論，語言力求精煉、準確，要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解。  
（3）前言或緒論：前言應(yīng)對論文的背景及工作內(nèi)容作簡要的說明，要求言簡意賅。  
（4）正文部分：是學(xué)位論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可有不同的寫作方式：可以是對一個研究問題的實驗方法的詳細描述、實驗結(jié)果的說明與討論等；也可以由基于同一研究目的、多篇已發(fā)表系列論文組成。  
（5）結(jié)論：是學(xué)位論文最終和總體的結(jié)論，是整篇論文的歸宿。應(yīng)精煉、準確、完整。著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。  
（6）參考文獻：是作者撰寫論文或論著而引用的有關(guān)期刊論文和圖書資料等。凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末；即使在引用他人著述時給予注明，也不能過度引用他人文獻中的文字表述和圖表。論文引用參考文獻的數(shù)量一般不應(yīng)少于50篇，其中英文文獻應(yīng)占三分之一以上。  
學(xué)位論文應(yīng)包含綜述課題的理論意義和應(yīng)用價值、學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)、需要解決的問題和途徑，以及本人做出的貢獻；應(yīng)給出所有的公式、計算程序說明，列出必要的原始數(shù)據(jù)以及所引用的文獻資料；引用他人科研成果應(yīng)明確指出，與他人合作部分應(yīng)說明作者的具體工作。
本學(xué)科碩士學(xué)位論文字數(shù)一般不少于1.2萬。學(xué)位論文工作時間不少于兩年。  
2．質(zhì)量要求  
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，而取得創(chuàng)新成果和具備研究能力通常是衡量學(xué)位論文質(zhì)量的兩個重要指標。對于本學(xué)科碩士生學(xué)位論文，要求通過考察學(xué)位論文是否讓研究生受到全面系統(tǒng)的研究訓(xùn)練，是否具備研究能力和實踐能力來考察論文質(zhì)量。所選用的研究方法要有科學(xué)依據(jù)，理論推導(dǎo)正確，計算結(jié)果無誤，實驗數(shù)據(jù)真實可靠，分析嚴謹。論文應(yīng)有創(chuàng)新性成果，要求表達簡練、通順，條理清楚，層次分明，邏輯性強，圖表規(guī)范。本學(xué)科碩士生應(yīng)在取得碩士學(xué)位之前，將論文工作中取得的研究發(fā)現(xiàn)或成果以學(xué)術(shù)論文或?qū)＠男问桨l(fā)表。
3.去除本人已發(fā)表文獻后，文字復(fù)制比不超過15%。
 

蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

化學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一級學(xué)科代碼：0703
一級學(xué)科名稱：化學(xué)
第一部分  學(xué)科定位與發(fā)展目標
化學(xué)是最古老的自然科學(xué)學(xué)科之一，歷史悠久而富有活力，是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門創(chuàng)造性的和實用的科學(xué)，在自然科學(xué)中位居核心地位，是包括生命、醫(yī)藥、材料、能源和環(huán)境科學(xué)等在內(nèi)的其他學(xué)科的重要科學(xué)基礎(chǔ)和生長點。
蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院始建于1946年成立的化學(xué)系。經(jīng)過近70年的建設(shè)和發(fā)展，在幾代人的不懈努力下，化學(xué)化工學(xué)院已經(jīng)形成了實力雄厚、作風(fēng)過硬的教學(xué)和科研集體，并以培養(yǎng)高質(zhì)量人才、創(chuàng)造高水平成果享譽海內(nèi)外，成為國家布局在西部地區(qū)化學(xué)化工高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。
我院化學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的總體目標是：在蘭州大學(xué)建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國際知名的高水平大學(xué)的總體目標下，實施內(nèi)涵建設(shè)基礎(chǔ)上跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，促進學(xué)科水平明顯提高，教學(xué)科研隊伍的實力顯著增強；人才培養(yǎng)質(zhì)量和自主創(chuàng)新能力明顯提高，科技促進經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強；基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究的綜合實力明顯提高，創(chuàng)造同類研究一流成果的能力顯著增強。
近期目標包括：
1.把化學(xué)學(xué)科建設(shè)成為活躍在學(xué)術(shù)前沿、有國際競爭力的一流學(xué)科。在保持有機化學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分利用優(yōu)勢學(xué)科的示范和帶動作用，大力發(fā)展無機化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科，并扶持材料化學(xué)和生命化學(xué)等新興學(xué)科和方向，保持化學(xué)學(xué)科整體的生命力與學(xué)術(shù)競爭力。
2.發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，發(fā)展特色方向。充分利用西部地區(qū)獨特的自然資源和多樣的環(huán)境資源的比較優(yōu)勢，在現(xiàn)有學(xué)科的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展具有地域特色和與區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展緊密結(jié)合的物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)工藝學(xué)和應(yīng)用化學(xué)，并將物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理建設(shè)成為優(yōu)勢學(xué)科；同時進一步拓寬校企合作、促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，逐步增強科技成果產(chǎn)業(yè)化的能力；借助企業(yè)的技術(shù)條件和力量，加強學(xué)科建設(shè)，促進基礎(chǔ)理論學(xué)科與特色學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，完善多模式的學(xué)科發(fā)展格局。
3.注重交叉學(xué)科，不斷開拓新的學(xué)科方向。利用學(xué)科交叉、融合的發(fā)展趨勢，積極扶持化學(xué)信息學(xué)、生物無機化學(xué)等新興、交叉學(xué)科，形成一批新的學(xué)科生長點和研究方向，促進傳統(tǒng)學(xué)科與新興、交叉學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步拓寬學(xué)科發(fā)展的空間。
第二部分  碩士學(xué)位授予標準
一、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識  
化學(xué)是實驗和理論并重的學(xué)科，除掌握堅實寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識外，還要注重合成、制備技能的培養(yǎng)和表征、研究方法的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。因此需要在掌握化學(xué)核心課程如波譜分析、有機合成化學(xué)、功能高分子、配位化學(xué)、現(xiàn)代分析方法與技術(shù)、計算化學(xué)、膠體與固體表面化學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握某特定化學(xué)研究方向的專門知識，了解其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。  
1.無機化學(xué)：晶體結(jié)構(gòu)分析、群論與化學(xué)、稀土元素化學(xué)、生物無機化學(xué)、高等無機化學(xué)、高等無機化學(xué)實驗、過渡元素金屬有機化學(xué)、超分子化學(xué)進展、分離過程化學(xué)、無機功能材料化學(xué)、配位催化等。
2.分析化學(xué)：分離方法原理、現(xiàn)代光譜能譜分析、電化學(xué)與電分析化學(xué)、化學(xué)計量學(xué)、現(xiàn)代液相色譜及相關(guān)技術(shù)、近代發(fā)光分析、Matlab 在化學(xué)中的應(yīng)用、生物信息學(xué)與藥物分子設(shè)計、電化學(xué)實驗、分離科學(xué)研究方法實驗、微流控分析等。
3.有機化學(xué)：物理有機化學(xué)、金屬有機化學(xué)、天然有機化學(xué)專論、有機立體化學(xué)、有機合成專論、自由基化學(xué)與生物化學(xué)、有機合成實驗、天然產(chǎn)物分離技術(shù)導(dǎo)論、雜環(huán)化學(xué)、細胞和分子生物學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用、有機光化學(xué)等。
4.物理化學(xué)：高等物理化學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、催化原理、催化研究方法、均相不對稱催化、紐結(jié)理論、結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)、對稱性原理、工業(yè)催化劑設(shè)計及應(yīng)用、激光光譜學(xué)等。
5.高分子化學(xué)與物理：高聚物結(jié)構(gòu)與性能、聚合反應(yīng)原理、生物高分子導(dǎo)論、高分子研究方法、高分子材料、高分子材料成型加工、高分子材料成型加工實驗等。
6.藥物化學(xué)生物學(xué)：藥學(xué)實驗設(shè)計與統(tǒng)計、分子生物學(xué)與生化技術(shù)、藥物研發(fā)概論、現(xiàn)代藥物分析、實驗動物學(xué)、有機合成專論、計算機輔助藥物設(shè)計、藥物作用的化學(xué)原理、天然藥物提取分離及結(jié)構(gòu)鑒定、現(xiàn)代藥物化學(xué)、藥物合成新技術(shù)、藥物化學(xué)進展、抗腫瘤藥物新型設(shè)計方法、藥物代謝、有機合成設(shè)計導(dǎo)論等。
7.化學(xué)信息學(xué)：分離方法原理、化學(xué)計量學(xué)、Matlab在化學(xué)中的應(yīng)用、生物信息學(xué)與藥物分子設(shè)計、化學(xué)信息學(xué)算法與程序設(shè)計、近代發(fā)光分析、電化學(xué)實驗、分離科學(xué)研究方法實驗、微流控分析、化學(xué)信息研究常用軟件使用介紹等。
二、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)  
1．學(xué)術(shù)素養(yǎng)  
（1）具有良好的科學(xué)精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對化學(xué)研究懷有濃厚的興趣，具有獻身化學(xué)科學(xué)事業(yè)的精神。  
（2）具備本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和動態(tài)，具有廣闊的學(xué)科視野和豐富的想象力。  
（3）掌握本專業(yè)的基本實驗操作技能，具有簡單分析問題、解決問題的能力和多角度、批判性思維能力。  
（4）具有能夠使用計算機等現(xiàn)代科技手段快速獲取科研信息的能力和使用英語進行學(xué)術(shù)交流的能力。  
2．學(xué)術(shù)道德
學(xué)術(shù)道德就是學(xué)術(shù)共同體從事學(xué)術(shù)研究時遵循的道德。碩士研究生在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動中應(yīng)當遵守以下學(xué)術(shù)道德規(guī)范：                                            
（1）嚴格遵守國家的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，以堅守學(xué)術(shù)道德為己任。      
（2）堅持實事求是、嚴謹治學(xué)的學(xué)風(fēng)，自覺維護學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣性、純潔性與嚴肅性。     
（3）自覺維護知識產(chǎn)權(quán)，充分尊重他人的研究成果，尊重他人的辛勤勞動和學(xué)術(shù)貢獻。   
（4）樹立正確的名利觀和廉恥觀，自覺抵制研究工作中沽名釣譽、急功近利、粗制濫造、損人利己等不良風(fēng)氣。  
（5）能夠?qū)W(xué)位論文和其它自主發(fā)表的科研成果獨立承擔法律責(zé)任。   
三、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力  
1．獲取知識的能力  
獲取知識的能力是指碩士生能從不同渠道、以不同方式獲得新知識和滿足自己學(xué)習(xí)和科研需求，促進自我發(fā)展和完善的能力。這是碩士生必須具有的一種基本能力。在信息化社會中，獲取知識的能力同時還應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)鑒別能力。  
獲取知識能力是碩士生向更高層次能力發(fā)展的基本條件和基礎(chǔ)。碩士生不應(yīng)是被動的接受知識，而應(yīng)主動的學(xué)會如何在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究性學(xué)習(xí)，掌握自主獲取知識的方法，培養(yǎng)自主更新知識的能力。  
2. 科學(xué)研究能力  
碩士生應(yīng)具有較為獨立的科學(xué)研究能力。這些能力包括：發(fā)現(xiàn)問題的能力；基本的實驗動手能力；設(shè)計并開展重復(fù)對照實驗?zāi)芰?；實驗?shù)據(jù)處理及結(jié)果分析能力等。  
科學(xué)研究能力是碩士生最終學(xué)術(shù)培養(yǎng)目標之一。研究能力的本質(zhì)實際是發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，取得創(chuàng)新性的成果是科學(xué)研究能力的最終體現(xiàn)。
碩士研究生在讀期間完成科研成果的基本要求如下：作為作者之一，有1篇以學(xué)位論文為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)論文在SCI收錄刊物發(fā)表或以本人為主在核心期刊發(fā)表論文1篇。從事應(yīng)用性研究的碩士生，以本人為主獲得發(fā)明專利1項或其專利申請至少已處于實質(zhì)審查期；或作為項目組成員（以項目立項書等為依據(jù)）參加導(dǎo)師主持的生均5萬元以上經(jīng)費的科研項目。
3．實踐能力  
碩士生必須具備在實驗室工作的技術(shù)能力和動手能力，應(yīng)該掌握與研究課題相關(guān)的實驗技術(shù)，包括對這些技術(shù)的原理、實驗中使用的必要儀器設(shè)備的構(gòu)造原理和對實驗中的質(zhì)量控制的良好的理解，使其對實驗室的技術(shù)有足夠的自信并擁有一定的技術(shù)競爭力，從而在將來的研究工作中不會在利用新技術(shù)方面受到限制。技術(shù)競爭力和應(yīng)變能力是開展獨立研究所必備的素質(zhì)。
碩士生實踐能力培養(yǎng)通過加強課程學(xué)習(xí)的實踐功能來實現(xiàn)。課程內(nèi)容做到理論與實踐相結(jié)合，要求碩士生以撰寫實驗報告、文獻綜述報告等形式加強過程考核等。
4．學(xué)術(shù)交流能力  
熟練地進行學(xué)術(shù)交流是本學(xué)科碩士生的基本能力之一。碩士生不僅需要具備一定研究能力，而且還需具備將自己的研究成果順利表達的能力。碩士生應(yīng)定期向?qū)熥鰧W(xué)位論文進展匯報，并作實驗室組會（seminar）報告不少于5次，提倡和鼓勵碩士生多參加本學(xué)科國際學(xué)術(shù)會議，至少參加1次本學(xué)科國內(nèi)學(xué)術(shù)會議。
四、學(xué)位論文基本要求
1．規(guī)范性要求  
本學(xué)科碩士學(xué)位論文形式應(yīng)為研究論文為主，論文一般包括以下部分：  
（1）論文題目：應(yīng)當簡明扼要地概括和反映出論文的核心內(nèi)容，題名語意未盡，可加副標題。  
（2）中英文摘要與關(guān)鍵詞：論文摘要重點概述論文研究的目的、方法、成果和結(jié)論，語言力求精煉、準確，要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解。  
（3）前言或緒論：前言應(yīng)對論文的背景及工作內(nèi)容作簡要的說明，要求言簡意賅。  
（4）正文部分：是學(xué)位論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可有不同的寫作方式：可以是對一個研究問題的實驗方法的詳細描述、實驗結(jié)果的說明與討論等；也可以由基于同一研究目的、多篇已發(fā)表系列論文組成。  
（5）結(jié)論：是學(xué)位論文最終和總體的結(jié)論，是整篇論文的歸宿。應(yīng)精煉、準確、完整。著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。  
（6）參考文獻：是作者撰寫論文或論著而引用的有關(guān)期刊論文和圖書資料等。凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末。論文引用參考文獻的數(shù)量一般不應(yīng)少于50篇，其中英文文獻應(yīng)占三分之二以上（應(yīng)用型論文應(yīng)占三分之一以上）。  
碩士論文一般用中文撰寫，論文寫作表達準確、條理清楚、層次分明、文字通順、格式規(guī)范、數(shù)據(jù)準確、圖表規(guī)范、結(jié)論可信。如特需用英文或其它文字撰寫，則論文題目、摘要等必須有中文譯注。本學(xué)科碩士學(xué)位論文字數(shù)一般不少于1.2萬。學(xué)位論文工作時間不少于兩年。  
2．質(zhì)量要求  
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，而取得創(chuàng)新成果和具備研究能力通常是衡量學(xué)位論文質(zhì)量的兩個重要指標。對于本學(xué)科碩士生學(xué)位論文，要求通過考察學(xué)位論文是否讓研究生受到全面系統(tǒng)的研究訓(xùn)練，是否具備研究能力和實踐能力來考察論文質(zhì)量。要從論文答辯中論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面考查。鼓勵本學(xué)科碩士生在取得碩士學(xué)位之前，將論文工作中取得的研究發(fā)現(xiàn)以學(xué)術(shù)論文的形式發(fā)表。
3. 去除本人已發(fā)表文獻后，文字復(fù)制比不超過15%。

蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的師資力量

隊伍狀況
截至2020年4月，專任教師：182人。其中
中國科學(xué)院院士：涂永強、嚴純?nèi)A、李燦、岳建民
國家人才項目專家：王珠銀
“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授：涂永強、嚴純?nèi)A、王為、唐瑜
國家杰出青年基金獲得者：涂永強、嚴純?nèi)A、厙學(xué)功、王為、張浩力、樊春安
國家百千萬人才工程入選者：涂永強、劉偉生、王為
國務(wù)院學(xué)科評議組成員：劉偉生
國家突出貢獻專家：胡之德、劉中立、沈偉國
國家人才項目專家青年項目：魏華、舒興中、王曉磊
“長江學(xué)者獎勵計劃”青年學(xué)者：樊春安、丁三元
優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者：樊春安、韓丙、邵向鋒、席聘賢
教育部跨世紀人才：涂永強
教育部新世紀優(yōu)秀人才：許鵬飛、厙學(xué)功、張浩力、唐瑜、王為、周波、姚小軍、張海霞、蒲巧生、樊春安、劉鵬、覃文武、卜偉鋒、楊尚東、謝志翔、韓丙、汪寶堆
飛天學(xué)者特聘教授：唐瑜、丁勇
飛天學(xué)者青年教授：房建國、李云
飛天學(xué)者客座教授：鄭子劍
博士生導(dǎo)師59人
教授75人
副教授68人

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2016年蘭州大學(xué)考研化學(xué)化工學(xué)院報考人數(shù)統(tǒng)計

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