河南師范大學環(huán)境學院官網(wǎng)

更新時間:2022-02-10 14:18:58 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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河南師范大學環(huán)境學院官網(wǎng):

河南師范大學環(huán)境學院


河南師范大學環(huán)境學院簡介
河南師范大學環(huán)境學院的前身是始建于1923年設(shè)立的中州大學化學系和創(chuàng)建于1951年的平原師范學院化學系,1978年設(shè)立的環(huán)境監(jiān)測教研室, 1979 年設(shè)立我省第一個環(huán)境類本科專業(yè),1980年開始招生本科生,是國內(nèi)最早設(shè)立的環(huán)境類本科專業(yè)之一。1985年開始招收碩士研究生,1993年獲得“環(huán)境科學”碩士學位授予權(quán),1996年被評為我省唯一的環(huán)境科學重點學科,2006年獲得“環(huán)境科學”博士學位授予權(quán)和“環(huán)境科學與工程”一級學科碩士學位授予權(quán),2008 年更名為環(huán)境科學與工程系,2009年獲批建設(shè)“環(huán)境科學與工程”博士后科研流動站,2012 年發(fā)展為環(huán)境學院,2018年獲得“環(huán)境科學與工程”一級學科博士學位授予權(quán),是目前河南省唯一的環(huán)境類博士學位授予點和博士后科研流動站。
本科專業(yè)設(shè)置:設(shè)有環(huán)境工程、環(huán)境科學、給排水科學與工程3個本科專業(yè)。其中環(huán)境工程為國家級特色專業(yè)、國家一流本科專業(yè),環(huán)境科學為河南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、河南省一流本科專業(yè)。
重點學科:“環(huán)境科學與工程”省級一級重點學科、自1996年以來連續(xù)獲得河南省重點學科。全國第四輪學科評估,環(huán)境科學與工程學科在全國39所地方師范大學本領(lǐng)域?qū)W科中排名第一,河南省本領(lǐng)域?qū)W科中排名第一。環(huán)境科學學科進入本領(lǐng)域自然指數(shù)全國高校百強學科榜單,位居國內(nèi)高校第69位、全國地方師范大學第3位、河南省高校首位,也是目前河南省唯一進入該領(lǐng)域國內(nèi)自然指數(shù)百強的學科。
學位點: “環(huán)境科學與工程”一級學科博士學位授權(quán)點,“環(huán)境科學與工程”一級學科碩士學位授權(quán)點,“資源與環(huán)境”工程專業(yè)碩士學位授權(quán)點。
博士后流動站: “環(huán)境科學與工程”博士后科研流動站。
教學科研平臺:依托學院建設(shè)有黃淮水環(huán)境與污染防治教育部重點實驗室,河南省環(huán)境污染控制重點實驗室,環(huán)境功能材料與污染控制河南省工程實驗室,河南省水處理關(guān)鍵技術(shù)國際聯(lián)合實驗室,河南省高等學校環(huán)境科學與工程重點學科開放實驗室,“環(huán)境科學與工程”河南省實驗教學示范中心。
學院現(xiàn)有全職教職工78人,其中專任教師66人。專任教師中,教授10人,副教授18人,具有博士學位者64人;另有兼職高層次人才5人,其中雙聘院士2人、國家杰青和長江學者2人、青年千人計劃1人。擁有國家級教學名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,國務(wù)院政府特殊津貼專家1人,河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人,“中原千人計劃”人才3人,河南省科技創(chuàng)新杰出人才3人,河南省高校創(chuàng)新人才4人,河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人10人。教育部科技創(chuàng)新團隊1個,河南省教學團隊1個,河南省科技創(chuàng)新團隊2個,河南省博士后科研創(chuàng)新團隊2個,河南省高校科技創(chuàng)新團隊2個。
學院堅持以立德樹人為根本標準,強化全員、全過程、全方位育人理念,深化教育教學改革,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來,學生在國家、省級“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎17項,在第三屆“深水杯”全國大學生給排水科技創(chuàng)新大賽中獲團體和個人獎5項;三年來,學院本科生考研錄取率穩(wěn)定在60%左右,畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。畢業(yè)生分布在環(huán)境保護領(lǐng)域管理部門、科研院所、高等院校、企事業(yè)單位,已成為從事環(huán)境保護管理、技術(shù)服務(wù)、科技開發(fā)的中堅力量,學院已成為河南省乃至全國環(huán)境科學與工程人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。
學院科研實力雄厚,近5年,主持承擔國家級科研項目39項,省部級52余項,橫向項目23項,科研總經(jīng)費3254萬元;獲河南省科技進步獎二等獎2項,河南省自然科學獎二等獎1項;在Environ. Sci. Technol.、Water Res.、Environ. Int.、J. Hazard. Mater.、Appl. Catal. B-Environ.、PNAS等國內(nèi)外重要SCI源期刊發(fā)表論文386篇,其中SCI一區(qū)108篇、SCI二區(qū)175篇;入選ESI(1%)高被引論文15篇;獲得國家授權(quán)發(fā)明專利62件。多項研究成果在鄭州市五龍口污水處理廠、新鄉(xiāng)市排水工程有限公司、河南省華星水務(wù)股份有限公司、河南華森紙業(yè)有限公司等近60多家企業(yè)中得到推廣應(yīng)用;與中國農(nóng)科院灌溉研究所、河南維達環(huán)??萍加邢薰?、河南新封生態(tài)環(huán)境工程股份有限公司、新鄉(xiāng)市藍海環(huán)境工程有限公司等多家環(huán)保企業(yè)簽訂了產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議,開發(fā)一批具有應(yīng)用前景的污染治理技術(shù);赴信陽市商城縣、新鄉(xiāng)市原陽縣等地進行精準幫扶,為地方經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護建言獻策,為企業(yè)污染治理提供咨詢、指導服務(wù),得到了政府和社會的認可與肯定;并為企業(yè)進行專業(yè)技術(shù)人員培訓和技術(shù)咨詢服務(wù),同時為我省300余家企業(yè)進行了環(huán)境影響評價,產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益和社會效益,為我省環(huán)境污染治理與防治,中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè),以及推動黃河領(lǐng)域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展,實現(xiàn)我省生態(tài)文明建設(shè)做出了積極貢獻。
    學院十分重視與國內(nèi)外合作交流,先后與美國、英國、法國、德國、日本、白俄羅斯、澳大利亞、新加坡等多個國家和地區(qū)的科研院所、高等院校以及國內(nèi)的清華大學、北京大學、南京大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、南開大學、中科院生態(tài)環(huán)境研究中心、中科院廣州地球化學研究所等國內(nèi)外30多家單位建立了密切的學術(shù)交流和合作關(guān)系,做到了資源共享,協(xié)同創(chuàng)新,極大地提升了學院的科研水平以及服務(wù)我省經(jīng)濟建設(shè)的能力,提高了學院的國內(nèi)外影響力和知名度。

河南師范大學環(huán)境學院聯(lián)系方式
地址:河南省新鄉(xiāng)市國家新鄉(xiāng)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)
郵編:453007
聯(lián)系電話:0373-3325971

河南師范大學環(huán)境學院學科建設(shè)
環(huán)境科學與工程一級重點學科介紹
 
    1.學科簡介
河南師范大學環(huán)境科學與工程一級學科1980年開始招收本科生,是國內(nèi)最早設(shè)立的環(huán)境類專業(yè)之一。1985年招收碩士研究生,1993年獲環(huán)境科學碩士學位授予權(quán),2006年獲環(huán)境科學博士學位授予權(quán)和一級學科碩士學位授予權(quán),2009年獲批環(huán)境科學與工程博士后科研流動站,2010年獲工程專業(yè)學位授予權(quán),2018年獲得環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授予權(quán)。1996年至今連續(xù)獲批河南省重點學科,是河南省目前唯一擁有環(huán)境類博士學位授予權(quán)的學科。
本學科擁有國家一流專業(yè)、國家特色專業(yè),河南省一流專業(yè)、河南省綜合改革試點專業(yè)。依托學科建有黃淮水環(huán)境與污染防治教育部重點實驗室、河南省污染控制重點實驗室、河南省水處理關(guān)鍵技術(shù)國際聯(lián)合實驗室、環(huán)境功能材料與污染控制河南省工程實驗室、河南省高等學校環(huán)境科學與工程重點學科開放實驗室、河南省環(huán)境科學與工程實驗教學示范中心。已成為河南省乃至全國環(huán)境科學與工程領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要學科基地。
學科現(xiàn)有成員77人,其中雙聘院士2人,國家杰青2人,長江學者1人,國家青年千人1人,教授21人,副教授19人,博士74人,博士生導師17人。擁有國家教學名師2人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,國家萬人計劃領(lǐng)軍人才1人,國務(wù)院特殊津貼專家3人,教育部新世紀優(yōu)秀人才3人,中原千人計劃獲得者3人,河南省科技創(chuàng)新杰出人才、省科技創(chuàng)新杰出青年、省高??萍紕?chuàng)新人才16人,教育部科技創(chuàng)新團隊1個,河南省科技創(chuàng)新團隊5個,河南省博士后創(chuàng)新團隊2個。
多年來,本學針對學科發(fā)展前沿,緊密圍繞“黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展”“中原經(jīng)濟區(qū)”“鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”等國家戰(zhàn)略實施中面臨的重大環(huán)境科學與技術(shù)問題,開展創(chuàng)新性基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究,凝煉形成了“環(huán)境化學、環(huán)境污染控制技術(shù)、環(huán)境功能材料與應(yīng)用技術(shù)、綠色化學與清潔工藝”四個富有特色的研究方向。在環(huán)境污染物超痕量分析,區(qū)域持久性有毒污染物的環(huán)境行為,環(huán)境污染物分離新材料及凈化技術(shù),新型污染物及霧霾健康效應(yīng),難降解工業(yè)廢水和城市污水處理,大氣污染防治,固體廢棄物資源化,土壤重金屬污染修復,環(huán)境功能材料合成及其在有機污染物催化降解、二氧化碳催化轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用,系列核苷綠色合成新工藝等方面取得一批有影響的創(chuàng)新成果。
2.學科帶頭人及學術(shù)領(lǐng)軍作用
蔣凱,二級教授,博士,博士生導師,教育部創(chuàng)新團隊帶頭人,中原千人計劃領(lǐng)軍人才,河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省科技創(chuàng)新杰出人才,河南省優(yōu)秀青年科技專家,河南省水處理關(guān)鍵技術(shù)國際聯(lián)合實驗室主任,具有豐富的學科和科技管理經(jīng)驗,為學科建設(shè)發(fā)展做出了突出貢獻。
蔣凱教授主持國家自然科學基金3項,教育部科研創(chuàng)新團隊項目、河南省重點科技攻關(guān)項目等省部級13項;在J. Hazard. Mater.、Adv. Mater.、J. Mater. Chem.、Chem. Commun.、Chem. Eng. J.、J. CO2 Util.、Green Chem.等國際SCI源期刊發(fā)表學術(shù)論文160余篇;獲河南省科學技術(shù)進步獎二等獎3項,河南省自然科學獎二等獎1項,授權(quán)國家發(fā)明專利20件。
3.學科目標與定位
學科定位:秉承“立足學科前沿,服務(wù)區(qū)域需求”的學科建設(shè)理念,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)服務(wù)國家和河南省經(jīng)濟發(fā)展所需要的高層次環(huán)境科學與工程專業(yè)人才;為區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境政策制定、環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)的污染治理提供理論指導和技術(shù)支撐;為地方環(huán)境保護教育做出重要貢獻,為中原更加出彩提供高質(zhì)量的人才、技術(shù)和智力支撐。
學科目標:建設(shè)國內(nèi)高水平的環(huán)境科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)和科學研究基地;建設(shè)國內(nèi)有影響、省內(nèi)一流的環(huán)境保護領(lǐng)域“政產(chǎn)學研用”創(chuàng)新服務(wù)平臺;建設(shè)國內(nèi)優(yōu)秀的環(huán)境教育、環(huán)境宣傳中心。
4.學科特色與優(yōu)勢
(1)學科歷史積淀厚重。河南師范大學環(huán)境科學與工程學科籌建于1978年,1980年開始招收本科生,是河南省設(shè)立最早、國內(nèi)設(shè)立較早的環(huán)境類本科專業(yè)。1996年獲至今連續(xù)被評為河南省重點學科,受到重點資助。
(2)學科綜合實力較強。具有環(huán)境科學與工程一級學科博士、碩士學位授予權(quán)和工程專業(yè)碩士學位授予權(quán),設(shè)有環(huán)境科學與工程博士后科研流動站流動站,擁有國家級特色專業(yè)、國家一流專業(yè)、河南省一流專業(yè)、河南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè),是河南省目前唯一擁有環(huán)境類博士學位授予權(quán)學科。
(3)學科平臺優(yōu)勢明顯。依托本學科建設(shè)有教育部重點實驗室、河南省重點實驗室、河南省工程實驗室、河南省國際聯(lián)合實驗室、河南省高校開放實驗室,河南省實驗教學示范中心等科研、教學平臺。“黃淮水環(huán)境與污染防治教育部重點實驗室”是河南省目前唯一設(shè)置的環(huán)境類教育部重點實驗室,實驗室主任由中國工程院院士、我校雙聘院士張杰擔任。
(4)學科師資力量雄厚。學科現(xiàn)有雙聘院士2人,國家杰青2人,長江學者1人,國家青年千人1人,教授21人,副教授19人,博士學位者74人,博士生導師17人,具有國外學習工作經(jīng)歷者18人,45歲以下教師占比在75%以上。
(5)人才培養(yǎng)能力突出。學科現(xiàn)有國家教學名師2人,河南省教學團隊1個,河南省精品課程2門,河南省資源共享課程2門,河南省雙語教學示范課程1門,河南省一流課程1門。近5年,獲河南省教學成果一等獎1項,多人在河南省專業(yè)教學大賽中獲獎。
5.學科代表性成果概況
    近5年,主持承擔國家級科研項目39項,省部級52余項,橫向項目23項,科研總經(jīng)費3254萬元;獲河南省科技進步獎二等獎1項,河南省自然科學獎二等獎1項;在Environ. Sci. Technol.、Water Res.、Environ. Int.、J. Hazard. Mater.、Appl. Catal. B-Environ.、PNAS等國內(nèi)外重要SCI源期刊發(fā)表論文386篇,其中SCI一區(qū)108篇、SCI二區(qū)175篇;入選ESI(1%)高被引論文15篇;獲得國家授權(quán)發(fā)明專利62件,30件專利在泉州新中創(chuàng)環(huán)保科技有限公司、鄭州市排水工程有限公司、新鄉(xiāng)市排水工程有限公司、河南省華星水務(wù)股份有限公司、河南時代盛華環(huán)境科技有限公司等多家企業(yè)應(yīng)用;與中國農(nóng)科院灌溉研究所、河南維達環(huán)??萍加邢薰?、河南新封生態(tài)環(huán)境工程股份有限公司、新鄉(xiāng)市藍海環(huán)境工程有限公司等多家環(huán)保企業(yè)簽訂了產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議,開發(fā)一批具有應(yīng)用前景的污染治理技術(shù);赴信陽市商城縣、新鄉(xiāng)市原陽縣等地進行精準幫扶,為地方經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護建言獻策,為企業(yè)污染治理提供咨詢、指導服務(wù),得到了政府和社會的認可與肯定。
學科堅持以立德樹人為根本標準,強化全員、全過程、全方位育人理念,深化教育教學改革,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近5年來,應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取研究生比率穩(wěn)定在60%以上,2020年,考取研究生比率為69.8%,畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上,2016屆畢業(yè)生楊建國榮獲“河南省勞動模范”和“五一勞動獎?wù)?rdquo;;獲河南省優(yōu)秀博士學位論文3篇,河南省優(yōu)秀碩士學位論文4篇,大多數(shù)碩士畢業(yè)生考取了國內(nèi)重點大學、科研院所的博士;大批畢業(yè)生已成長為本領(lǐng)域或本單位的重要骨干力量。
一、簡介
河南師范大學學校前身是始建于1923年的中州大學(原國立河南大學前身)理科和創(chuàng)建于1951年的平原師范學院,位于新鄉(xiāng)市。學校是國家中西部高等教育振興計劃支持高校、國家“111計劃”實施高校、教育部與河南省人民政府共建高校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校和河南省特色骨干大學。河南師范大學歷經(jīng)河南師范學院二院、河南第二師范學院、新鄉(xiāng)師范學院等階段,1985年始稱河南師范大學。河南師范大學教育學部有教育學一級學科碩士學位授權(quán)點。
二、招生目錄
專業(yè) 20復試線 21復試線 22招生人數(shù)
課程與教學論 331 337 5
教育學 18
少年兒童組織與思想意識教育 4
學科教學(數(shù)學) 357 338 37
學科教學(物理) 344 337 24
學科教學(化學) 362 337 13
學科教學(生物) 339 337 12
學科教學(英語) 353 360 49
學科教學(體育) 331 337 0
學科教學(思政) 345 351 40
學科教學(思政) 331 337 4
現(xiàn)代教育技術(shù) 368 345 54
學科教學(語文) 331 339 7
教育管理 331 366 9
現(xiàn)代教育技術(shù) 366 362 53
小學教育 331 341 8
心理健康教育 331 351 7
學前教育 331 337 20
學科教學(歷史) 331 337 20
學科教學(美術(shù)) 331 360 8
學科教學(音樂) 331   7
學科教學(地理)     2

三、院校分析
1、招生方向。河南師范大學22教育學學碩為一級學科二級學科同時招生,招生專業(yè)有:課程與教學論、教育學、少年兒童組織與思想意識教育。其中課程與教學論有多個二級學院開設(shè),教育學研究方向較多。
河南師范大學22教育碩士招生專業(yè)有:教育管理、學科教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數(shù)學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學(英語)、學科教學(歷史)、學科教學(音樂)、學科教學(體育)、學科教學(美術(shù))、學科教學(地理)、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、小學教育、學前教育。學科教學(地理)為新開設(shè)專業(yè)。
2、考試方式。河南師范大學22年教育學學術(shù)型研究生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷與自命題相結(jié)合。
河南師范大學333教育綜合指定參考書為:
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。
3、招生人數(shù)。河南師范大學22年教育學學碩計劃統(tǒng)招27人;教育碩士全日制計劃統(tǒng)招354人。
4、復試錄取
河南師范大學各專業(yè)復試線見上文表格。
5、報錄比
專業(yè) 22招生人數(shù) 21報考人數(shù)
課程與教學論 5 433
教育學 18
少年兒童組織與思想意識教育 4
學科教學(數(shù)學) 37 405
學科教學(物理) 24 88
學科教學(化學) 13 151
學科教學(生物) 12 125
學科教學(英語) 49 1033
學科教學(體育) 0 1
學科教學(思政) 40 301
現(xiàn)代教育技術(shù) 4 33
學科教學(語文) 54 692
教育管理 7 58
現(xiàn)代教育技術(shù) 9 67
小學教育 53 666
心理健康教育 8 116
學前教育 7 141
學科教學(歷史) 20 168
學科教學(美術(shù)) 6 190
學科教學(音樂) 7 73
學科教學(地理) 2  

教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:河南師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)基礎(chǔ)教育理論與實踐(02)德育理論與實踐
(03)教育基本理論
(04)學前教育理論與實踐
(05)教育史
(06)比較教育學
(07)高等教育學
(08)教師發(fā)展與管理
(09)教育經(jīng)濟與管理
招生人數(shù): 13
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注: 復試:711教育原理(方向01-08)   713教育經(jīng)濟學(方向09)加試:①715教育哲學  ?、?16教育心理學
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:河南師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01基礎(chǔ)教育理論與實踐
02德育理論與實踐
03教育基本理論
04學前教育理論與實踐
05教育史
06比較教育學
07高等教育學
08教師發(fā)展與管理
09教育經(jīng)濟與管理
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備  注: 復試:711教育原理(方向01-08)
713教育經(jīng)濟學(方向09)
加試:①715教育哲學
②716教育心理學
  040107成人教育學

  2005年新增的全日制成人教育學專業(yè)碩士授權(quán)點是目前我國僅有的23個全日制成人教育學專業(yè)授權(quán)點之一。本專業(yè)所設(shè)的三個研究方向分別為:成人教育基本原理、成人遠程教育與比較成人教育。本專業(yè)指導教師隊伍由我校4名教授與2名副教授組成,其中博士5人(均畢業(yè)于華東師范大學),碩士1人。這些導師均具有較高的成人教育理論研究水平與豐富的成人教育教學實踐經(jīng)驗,近年來承擔了多項省級及其以上成人教育研究課題,具備了豐碩的研究成果,形成了理論與實踐并重的學術(shù)特色。此外,本碩士點具有良好的學習環(huán)境與學習條件,有專用電腦與資料室。本專業(yè)碩士點以終身教育為理念,以培養(yǎng)具有較高成人教育理論與研究水平及較強的成人教育實踐能力與創(chuàng)新能力的專業(yè)人才為目標,以滿足我國構(gòu)建學習化社會對成人教育高層次專業(yè)人才稀缺的需要。
 

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