聊城大學美術學院美術學專業(yè)簡介 正文

美術學專業(yè)1989年創(chuàng)建，2003年招收碩士研究生，2018年起招收公費師范生。擁有一級學科美術學（學術型）碩士研究生點和教育碩士（專業(yè)型）碩士研究生點。建立了“本科—研究生”貫通培養(yǎng)模式，推薦并接受免試攻讀碩士學位研究生。
2017年被確定為聊城大學A類建設專業(yè)，山東省高水平應用型立項建設專業(yè)。依托省“非物質文化遺產保護學”重點學科及“民間美術資源保護與研發(fā)”省重點實驗室，開展實踐教學活動；與德國杜塞爾多夫藝術學院、包豪斯、臺灣藝術大學等大學廣泛開展教學合作、交換生等項目；武漢大學“中國大學及學科專業(yè)評價報告”四星專業(yè)、武書連《中國大學排行榜》B+專業(yè)，排名前20%，山東省排名第3位， 2019年中國軟科美術學專業(yè)排名全國第41名。
2.專業(yè)建設理念
聊城大學美術學專業(yè)秉承“發(fā)現藝術之美，通曉美育之術”理念進行專業(yè)建設，兼顧師范性與專業(yè)性，注重學生的實踐能力的同時，致力于提升學生的藝術修養(yǎng)，以促進學生的審美能力發(fā)展，進而提高學生綜合能力和自我成長的能力，為國家美術教育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學教師及相關行業(yè)從業(yè)者。
首先，強化美術學專業(yè)的師范性。專業(yè)技能上注重提高課堂的語言表達能力、組織能力等，以及對美術教育的科學研究與解決美術教育的理論與實踐問題的能力。美術學專業(yè)培養(yǎng)的人才除了應具備良好的知識與技能之外，還應具備良好的個性品質等要求。
其次，構建多維的實踐教學模式。建起以畫室教學為基礎，以專業(yè)實驗室建設為依托，以寫生基地和藝術考察基地為紐帶，以校外實習基地為外延的特色高師美術學實踐教學體系。在校內利用畫室、專業(yè)實驗室加強基本理論與基本技能訓練；在校外利用寫生基地和藝術考察基地切身感受傳統(tǒng)文化的魅力和地域特色，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情；利用實習基地培養(yǎng)與社會需求接軌的實用型人才。并采取有效的操作管理模式與體制作支撐,構建了多維的實踐教學模式,提高實踐教學效果。
最后，結合地方美術研究，提高辦學特色。民間美術為藝術教育結合地域藝術文化特點形成藝術教學特色、形成學校不同的藝術課程特色與風格提供了可能 性。利用地方傳統(tǒng)藝術資源，依托美術學院山東省“非物質文化遺產保護學”重點學科及“民間美術資源保護與研發(fā)”省重點實驗室，美術學專業(yè)把地方美術融入高師美術教育之中，開設了具有地域特色地方美術課程，同時也是專業(yè)“特色發(fā)展、服務地方”辦學宗旨的體現。
3.培養(yǎng)目標
  本專業(yè)服務國家及區(qū)域基礎教育改革發(fā)展與新時代教師隊伍建設，立足山東、側重魯西、輻射中原、面向全國，培養(yǎng)有理想有信念，有正確的人生觀，具有高尚的職業(yè)道德和依法執(zhí)教意識；能夠適應中學美術教育的發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握美術學科的基礎知識技能和理論；具有較強審美判斷能力、綜合性美術實踐能力以及創(chuàng)新性藝術思維與當代美術教育觀念；能夠在城鄉(xiāng)中學及相關教育機構承擔美術教育和藝術文化傳播任務的高素質基礎教育師資。
4.培養(yǎng)模式

聊城大學美術學專業(yè)采取“2+3+3”三段式培養(yǎng)模式。一、二學期為第一段，學生入學后不分專業(yè)方向，統(tǒng)一進行通識教育、造型基礎課程教學；三、四、五學期為第二段，學生在充分了解各專業(yè)方向的具體情況及就業(yè)形勢后，根據自身的專業(yè)狀況及興趣志向，選擇專業(yè)方向，接受美術專業(yè)基礎及美術專業(yè)方向課程； 六、七、八學期為第三段，第六學期為教育實習階段，并在第七學期，針對實習過程中出現的問題，下學期安排一定的課時繼續(xù)完善，第八學期完成畢業(yè)考察、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作。
5.選考科目
必考科目外，任選3門（不限）。
6.就業(yè)前景
美術學專業(yè)立足自身優(yōu)勢，以培養(yǎng)中小學美術教師為主，并根據學生個性化發(fā)展需求，對學生繼續(xù)深造或從事藝術相關領域工作提供發(fā)展路徑，培養(yǎng)適合社會需求的高層次應用型美術人才。目前畢業(yè)生在中央美術學院、中國美術學院、首都師范大學等高校、畫院及各地中小學等教育及藝術機構從事相關工作。本專業(yè)具有研究生推薦資格，近年來畢業(yè)生考取了各大美院、藝術學院、綜合大學研究生，錄取率居同類院校專業(yè)前列。
7.知名校友和優(yōu)秀學子風采
范明正，1972年生于河北臨西，1992年畢業(yè)于聊城大學美術系，2005年畢業(yè)于清華大學美術學院繪畫系，現任教于首都師范大學美術學院油畫系。
主要展覽：2003年清華大學美術學院第二屆工美杯作品展，2004年第十屆全國美術作品展，2005年第二屆全國美術學院油畫專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展，2006年后生代油畫作品展、確認的經驗油畫作品展，2007年“A+A’2007－A+A第二回”展（重慶、成都、北京）等展覽。

王來陽，1971年9月生于山東省，1992年畢業(yè)于聊城大學美術系并留校任教，2004年杭州師范大學碩士畢業(yè)，2007年中國美術學院博士畢業(yè)，現為中國美術學院視覺藝術學院美術教育系副教授。 

薛海，2002年畢業(yè)于山東聊城大學(本科)美術學專業(yè)，天津美術學院油畫專業(yè)(碩士研究生)。目前任天籟藝術學校山東區(qū)執(zhí)行校長。
從事美術高考教育十余年，已成功幫助數百名學子進入清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院、天津美術學院等國內頂級學府。

張瀟靚，2004年畢業(yè)于聊城大學美術學專業(yè)?，F任聊城優(yōu)藝紅黃藍藝術學校校長，從事青少年美術教育及相關工作，同時擔任聊城大學“大學生創(chuàng)業(yè)導師”。
8.辦學條件
美術學專業(yè)擁有標準畫室22個，多媒體教室4個，與美術學院其它專業(yè)共享展廳2個，陶藝、雕塑、版畫、綜合繪畫工作室各1個。圖書1.8萬余冊、學術期刊100多種，多媒體教學設備和辦公設備齊全。專任教師24人，兼職教師11人，副教授以上職稱教師占比67%；專任教師中碩士、博士占比為63%，45歲以下教師共15人，100%為碩士或博士學歷。有中國美術家協會會員5名，山東省美術家協會會員11名，教學水平和科研水平在全省同類高校中居于前列。在聊城市及周邊多所重點中小學建有實習基地。
9.辦學成果
美術學專業(yè)教師近5年來共承擔國家教育部項目、山東省社會科學規(guī)劃項目、教育規(guī)劃項目等省級以上課題項目11項，出版學術專著10余部，公開發(fā)表學術論文70余篇，獲得全國美術展覽、泰山文藝獎等國家級、省級各類獎項110余項。在校生獲得省級以上獎項120余人次，2018年學生就業(yè)率提升至91.1%。專業(yè)人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步上升。專業(yè)共培養(yǎng)1400余名中小學教師，其中獲得省、市級教學能手140余人，獲評省級、市級優(yōu)質課260余門

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