湖南師范大學資源與環(huán)境科學學院介紹 正文

資源與環(huán)境科學學院源自國立師范學院時期的史地系，八十余年以來，歷經(jīng)艱難創(chuàng)業(yè)、奮馬揚蹄和快速發(fā)展的不平凡過程，1949年以后，先后經(jīng)歷地理系、史地系、生地系、地理系、資源與環(huán)境學系和國土學院等多次更名與重組，是湖南省辦學歷史最悠久、人才培養(yǎng)體系最完整、培養(yǎng)層次最高、學術研究實力和社會服務能力最強的地理學人才培養(yǎng)和科學研究基地，具有明顯的綜合優(yōu)勢和鮮明的辦學特色。近年來，學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以地理科學人才培養(yǎng)和科學研究為中心，本科教育和研究生教育并重，正在逐步實現(xiàn)國內(nèi)一流、國際上有一定影響的地理學人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務基地的建設目標。
學院目前下設地理學系、地理信息工程系、城鄉(xiāng)規(guī)劃系和土地科學系和資源與環(huán)境研究所、國土研究所、地理信息系統(tǒng)研究中心、區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展研究中心；開設有地理科學、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學、土地資源管理等5個本科專業(yè)（其中地理科學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為湖南省特色專業(yè)）；擁有地理學一級學科博士點，土地資源管理、人口資源環(huán)境經(jīng)濟學、水土保持與荒漠化防治3個二級學科碩士點和教育碩士、公共管理碩士等專業(yè)碩士方向授權。學院是中國區(qū)域科學協(xié)會空間分析專業(yè)委員會、湖南省地理學會的掛靠單位和湖南省青少年科普教育基地。
學院現(xiàn)有教職員工74人，其中專任教師57人。專任教師中，教授21人，副教授16人，具有博士學位的教師占比達到80%以上，既有包括中國科學院院士（雙聘）、國際歐亞科學院院士、國家級有突出貢獻的中青年專家、國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、中國科學院百人計劃入選者、湖南省百人計劃入選者等在內(nèi)的知名學者，也有包括教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、湖南省杰出青年基金獲得者、湖湘青年英才等在內(nèi)的一大批發(fā)展?jié)摿妱诺哪贻p博士。
學院主體學科“地理學”為湖南省“十五”、“ 十一五”、“ 十二五”重點學科，2018年入選湖南省國家一流培育學科；設立有“地理學”博士后科研流動站；建設有“地理空間大數(shù)據(jù)挖掘與應用”湖南省重點實驗室、“洞庭湖流域資源利用與環(huán)境變化”湖南省高校重點實驗室、 “資源與環(huán)境實踐教學” 湖南省示范實驗中心、“資源綜合利用”湖南省大學生創(chuàng)新訓練中心等。
學院適應國家高等教育改革發(fā)展要求，立足湖南，服務全國，面向世界，堅持以人才培養(yǎng)與科學研究為中心的發(fā)展思路，取得良好的效果。在人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)了10000余名理論知識扎實、創(chuàng)新思維活躍、綜合素養(yǎng)一流的畢業(yè)生，涌現(xiàn)出楊開忠、魏后凱、張運林、彭新華、郭輝軍、蔣忠誠、石建平、周立云、彭偉、何向明、曾標志等在教學、科研、管理、實業(yè)及其他領域有重要影響的優(yōu)秀校友。在科學研究方面，以地理學為主體，融合生態(tài)學、經(jīng)濟學、社會學等學科的基本理論與方法，長期堅持對我國亞熱帶地區(qū)特別是中亞熱帶地區(qū)、江南丘陵山地區(qū)、洞庭湖流域、長株潭城市群等區(qū)域人地系統(tǒng)的綜合研究，在環(huán)境變化驅(qū)動機制與趨勢預測、水旱災害形成機理與防控、環(huán)境污染與生態(tài)修復、土地利用與土地覆蓋變化、區(qū)域開發(fā)模式與機理、城市群成長機理與調(diào)控、中學地理教材研制等領域取得一系列重要成果。近10年來，學院教師先后完成包括國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃等在內(nèi)的國家課題50余項，省部級課題100余項，廳局級及橫向課題500余項，到賬項目經(jīng)費近2億元；獲得省部級及以上科技成果獎勵（含教學成果）10余項；在國內(nèi)外高水平學術刊物發(fā)表學術論文1000余篇，出版學術著作和教材30余部。
學院積極開展對外交流活動，在國際上已與美國、加拿大、日本、俄羅斯、德國、丹麥、澳大利亞、波蘭等國家的知名大學和研究所建立了緊密的合作關系，在國內(nèi)與中國科學院、北京師范大學、武漢大學、南京大學等國內(nèi)高水平研究機構及大學建立了固定的學術交流機制，有關學術骨干定期或不定期進行學術互訪，互派學生聯(lián)合培養(yǎng)，開展項目合作研究。10年中，近20位教師先后出國訪學或開展合作研究，主辦國際性學術會議4次，主辦包括中國區(qū)域科學協(xié)會學術年會、中國地理學會人文地理學術年會等在內(nèi)的全國性學術會議8次。
 

湖南師范大學

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